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감정 표현이 활발한 만큼, 일관된 대응과 안정된 환경이 정서적 안정에 도움이 된다. 스스로 할 수 있는 기회를 제공하면서, 상황에 따라 감정 조절을 돕는 상호작용이 중요하다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일
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감정 표현을 존중하고, 불안감을 느낄 때 따뜻하게 안아주며 안정감을 느끼게 해준다면 OO은 더욱 건강하고 안정적인 영아로 성장할 수 있을 것이다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
신체
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평가
앞 구르기와 옆 구르기를 혼자 할 수 있으며 즐겁게 활동에 참여함 연필잡기가 바르며 소 근육이 발달하여 자유롭게 모양을 그릴 수 있다. 그리고 자신의 감정을 알고 화가 난 마음을 인지하고 받아들일 수는 있으나 순간적인 감정조절
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감정을 나타낼수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리정돈이 가능합니다. 일과의 진행 순서를 파악하고 친구들에게 전달하기도 한다.
예술경험
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐
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평가
OO는 눈과 팔과 손의 협응력과 대,소근육의 힘을 이용하여 스쿠프 활동을 할수 있었다. OO는 평소와 다르게 한복을 입고 기분이 매우 좋은지 신체를 움직여 즐겁게 춤을 춘다. 악기소리를 탐색하며 흔들어보고 소리에 반응하며 시끄럽다
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감정을 말로 풀어낼 수 있는 능력은 충분히 내재되어 있다. 특히 감정이입 능력이 높아 또래의 감정을 세심하게 읽고 반응하는 모습이 인상적이며, 공감 능력을 바탕으로 따뜻한 상호작용을 만들어간다. 사회관계 영역에서는 깊은 관계를 선
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평가
OO는 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 하지만 친구들에 비해 뛰는 속도가 느린편이다. 그리고 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있으며 다른 친구들의 감정도 잘 살펴 헤아릴 수 있다.자신의 감정을 말로 표현할 수 있으며 감사함을
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감정 조절이 필요하다. 예술경험에서는 모방을 통한 창의적 표현이 돋보이며, 자연탐구에서는 호기심이 강하지만 집중력을 기르는 데 노력이 필요하다.향후 계획으로는 OO의 자립심을 키우기 위해 식사나 옷 입기와 같은 자립 활동을 늘리고,
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평가
OO은 2학기 동안 \"나무들\", \"눈들\" 같은 복수형과 \"떨어졌어요\", \"달렸어요\" 같은 과거 시제를 자연스럽게 사용하며 언어 발달이 두드러졌다. \"많아요\", \"적어요\"로 사물과 환경을 비교하며 인지 능력이 향상되었다. \"내가 빨리 했
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평가할 수 있습니다.
자연 탐구 영역에서는 자신만의 관찰 방식을 고수하며 깊이 있는 탐색이 가능하였고, 미술 영역에서는 세밀한 표현이 돋보였습니다. 다만 자신의 생각이나 감정을 외부에 적극적으로 표현하기보다는 조심스럽게 말하는
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