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검토해야 한다. 1. 우리나라 가족복지 서비스 내용
① 입양 가족
② 알코올중독자 가족
③ 이혼 가족
④ 노인 학대 가족
⑤ 발달장애아동 가족
2. 가족복지의 방향에 대해 제시
3. 가족복지정책의 과제에 대해 제시
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학습
아동의 행동변화, 사회적응력
전문프로그램
원예치료활동
미술치료활동
놀이치료활동
월1회
아동의 프로그램 참여시 적극도와 가정, 학교에서의 태도와 행동변화를 통해 평가
각 치료 일지
장애아동
성교육
년1회
(마지막 회기)
사전-
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장애아동들의 학습방법이 너무 발달론적 입장에 치우쳤다는 반성과 자각이 일어나기 시작하면서 그들의 발달에 상응하는 기능적 기술(functional skills)을 가르치는 기능적 생활중심 교육으로 그 방향을 바꾸어 가고 있다. 그리고 보다 효과적인
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장애아 가족 양육 지원
지원 대상
만 18세 미만 중증장애 아동
「장애인복지법」에 근거한 1급, 2급, 3급 장애아동
소득 기준
전국 가구평균 소득 100% 이하
지원 내용
아동 한 명당 연 480시간 범위 내에서 지원하며, 아동의 가정 또는 돌보미 가
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아동복지
(2)노인복지
(3) 장애자복지 1. 일본이 가지는 외적 결정 요인- 환경
1) 일본 개관
2) 경제, 사회적 조건
3) 일본의 사회복지정책 개념
4)복지정책의 발달 과정- 역사
2. 사회복지의 개요
1) 사회복지 행정 체계
2) 사회복지
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아동을 언어장애아라고 한다.
7) 정서의 불안이나 문제 행동을, 그리고 생활에 적응이 제대로 되지 못하는 아동을 정서장애아라고 한다.
이와 같이 심신장애아들은 여러 형태로 부자유스러운 상태에 있기 때문에 가정생 활, 학교생활, 사회생
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아동양육비 지원을 해야하며, 자원봉사 등이 체계적으로
한 가정에 지속적으로 지원될 수 있도록 해야한다. 또한 정책적으로 자녀의 의료
지원 및 치료가 병행되어져야 할 것이다.
4. 사회생활을 위한 여건조성을 위해서는 장애인에 대한 인
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장애를 가진 아동의 소리습득방법
2) 욕구 파악 : ① 아동의 성공적 수술.
② 수술 성공 후 자녀의 상실된 청각 기능의 회복.
③ 의뢰인인 c\'t의 지속적인 부모교육.
④ 의뢰인의 자녀인 아동의 지속적인 아동발달 교육.
3) 활용자원 : 부모와 형
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장애인 을 위한 지역연계사업 등의 주요사업 내용을 들었음.
→31명의 장애인생활시설이며 장애인들은 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체장애, 발달장애 등의 장애를 가지고 있는 생활인으로 중복장애를 가지고 있는 생활인
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가정생활은 계속 유지하고 싶다.
(3) 장애를 가진 자녀를 포함한 온 가족이 행복하게 살고 싶다.
(4) 장애아동의 양육할 때 발생될 문제들을 최소화하고 싶다.
Ⅲ. 결론
본 사례는 남편의 상습적인 구타와 기타 가정 내 문제를 해결하여 행복한
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