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가정과 학교 및 사회생활에 제대로 적응하지 못하게 하고 있다. 특히 학생신분에 어울리지 않는 행동, 즉 수업준비 및 태도 불량, 부정직한 언행, 절도 및 폭력, 자기중심적 사고, 음주 및 흡연, 유흥업소나 유해업소 출입, 음란물 시청, 가출,
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가정과 연계하여 유아들이 특별한 이유, 특별한 점을 조사하여 자료를 준비한다.
② 동화책을 감상할 때 책의 내용과 어울리는 배경음악을 재생하여 집중되는 분위기를 조성한다.
③ 동화 감상한 책은 언어영역에 꽂아두어 반복해서 읽을 수
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프로그램을 계획하고, 교육과정을 설계하며, 교수활동을 조직하고 유아행동을 적절히 관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기질에 맞추어 학습해야 하며 영유아들을 위해서 다양하고 교육적인 수업을 할 수
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수업참관>>
<<수업 시작-도덕>>
<<역할 놀이>>
<<교과서 정리>>
<<2교시 영어시간>>
<<3교시 학급회의>>
<<4교시 교생과의 시간 그리고 마지막...>>
<< 3～4 교시>>
<<선생님과의 인터뷰>>
<<교감선생님과의 인터뷰 : 특별실 운영에 관
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가정방문을 하거나 다양한 부모 참여를 계획한다.
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유
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재구성하고 지역적 특성을 고려하며 학급운영방식을 교실상황의 맥락에 맞게끔 변형하였다. 40분 내에 할 수 없는 다양한 활동의 수업이기에 40분 수업이라는 고정관념을 탈피하여 2교시를 합쳐 80분 수업을 하며 10분의 쉬는 시간을 모아 30분
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재구성하고 지역적 특성을 고려하며 학급운영방식을 교실상황의 맥락에 맞게끔 변형하였다. 40분 내에 할 수 없는 다양한 활동의 수업이기에 40분 수업이라는 고정관념을 탈피하여 2교시를 합쳐 80분 수업을 하며 10분의 쉬는 시간을 모아 30분
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이야기 해 주었다. 아이들의 다양한 표현력을 느낄 수 있었던 시 간인 것 같다.
결석 원아 및
결석 사유
재적
18
출석
18
결석
결석원아
없음
내일의 수업
준비사항
비밀 주머니, 다양한 모양의 카프라 블록, 놀이 영역 사진, 놀이영역 통장 활
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프로그램 담당기관, 인적자원의 조건들에 따라서 다양할 수 있고 유아교육 프로그램은 유아교육을 위한 부모의 역할 유아의 발달, 특징, 유아의 행동 수정, 유아와의 대화, 가정에서의 학습경험, 유치원 교육에서의 부모참여, 그리고 일반상
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이야기하므로 교사는 포괄적인 접근을 바탕으로 감상 수업을 지도해야 할 것이다.
첫 번째, 생상스 『동물의 사육제』에서는 파블로의 고전적 조건화 이론을 적용하여 수업 환경에서 교사는 학생들에게 동물들이 가진 주제를 무조건적인 자
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