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가정방문 등으로 구성된다. 멘터는 멘티와의 개별 상담을 통해 멘티의 가족적인 어려움을 다룰 수 있으며, 멘티의 어려움과 문제에 대해 멘티의 부모님과 상담할 수 있다.
② 집단 프로그램
멘터와 멘티는 2인 1조를 구성하여 월 1회씩 6개월
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가정과 보육시설의 연계 강화.
· 부모 참여 활성화의 예
- 부모 자원봉사 : 일일교사
- 식당봉사 : 식자재 품질 점검 및 위생 감독
- 보조교사 : 견학 및 현장학습 지원
- 보육시설운영위원회
보육의 질 향상시키기
- 질 향상을 위한 대안 모색하
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가정형편으로 웃을 때마다 늘 손으로 입을 가렸던 여학생이, 제 친구를 통해 한 치과의사를 만나게 되어 무료로 치료를 할 수 있게 되었습니다. 이 여학생은 지난주에 치료를 끝냈고 현재 제가 이 곳에서 근무하면서 가장 뿌듯하고 복지사로
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복지는 학생들의 인권 보장과도 맥이 닿아 있다. 안전과 건강, 위험으로부터의 보호 등 1차적인 복지 서비스와 함께 표현의 자유, 징계와 자퇴 등의 과정에서 적법한 절차를 밟을 권리, 성적과 가정환경에 의해 차별받지 않을 권리 등을 보장
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복지공동체로 만들어 간다.
사회복지학부는 매년 고등학생 자원봉사동아리와 사회복지학을 전공하는 대학생 소모임간의 연합축제인 ‘사회복지동아리박람회’를 개최하고, 휠체어 면허시험장, 점심한끼로 통합교육을 실천한다 등 다양한
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가정적 여건
5) 평가지향의 학교문화
6) 일부 교사의 나태와 매너리즘적 경향
2. 해결과 대책
1) 공교육의 교육력 강화가 문제 해결의 열쇠다
2) 참된 학업성취란 무엇인가
3) 왜곡된 교육경쟁구조의 개선
4) 학교교육의 경쟁력 제고 필요
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가정 사회복지시설 등을 방문하여 행하는 보건의료사업
- 지역주민에 대한 진료, 건강진단 및 만성퇴행성질환 등의 질병관리에 관한 사항
- 보건에 관한 실험 또는 검사에 관한 사항
- 장애인의 재활사업 기타 보건복지부령이 정하는 사회복
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복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론.
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시험을 보려고 하던 즈음에 저희과 학과장님이 굉장히 괴짜라고 소문
이 났었어요. 만약 교수님을 찾아가면, \"여자가 여길 왜왔어? 여자는 애만 잘
키우면 애국이야 애국!!\"하셔서 여학생은 오히려 상처만 받는다고 해서 시험만 보라는 조
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복지사와의 관계는 좋았습니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다 ⑤매우 그렇다
13. 유급자원봉사자와의 관계는 좋았습니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다 ⑤매우 그렇다
14. 캠프
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