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가정에서 유아 전자 미디어 활용 현황에 관련된 문항, 이에 대한 부모의 인식과 개입에 관련된 문항으로 총 3영역으로 구성되었다.
3. 연구 절차
본 연구를 위해 선정한 연구대상과 연구도구를 가지고 연구문제에 따른 결과를 알아보기 위해
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미디어를 활용한 유비쿼터스 학교교육
1. 컴퓨터와 교육
2-1. 유비쿼터스 시대 좌·우뇌의 인지특성 추출
2-2. 인지발달과 창의적 사고
3-1. 유비쿼터스 학교 만들기
3-2. 디지털 시대의 교과서
4. 국외의 유비쿼터스 IT활용현황
제 Ⅳ 장.
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및 관련변인에 대한 탐색적 연구」청소년복지연구
최유정(2008)「유아성폭력 실태 및 유아 교사의 성폭력 인식에 대한 연구」동덕여자대학교 대학원 석사학위논문
황혜경,윤희경,김지영 외(2014)「유아교사를 위한 학교폭력예방 및 대책」양
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인터넷 사이트를 활용하여 유아영어교육을 시킬 때 부모의 역할에 대한 명확한 방법 제시와 다소 어려운 조작법에 대한 보완 필요
4. \"무료 사이트의 개발\", \"저렴한 비용\", \"부담 없는 비용\" 등의 응답이 많아 다양한 연구개발 및 활용도
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미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회.
강연주(2014). 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
고서린(2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인
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