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교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등 범 교과 학습은 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어 지도록 하고, 지역 사회, 산업체 및 가정과의 연계 지도에
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지도록 하고, 발표, 토의, 실습, 견학 등 체험 활동의 기회를 충분히 가지게 한다.
마. 효율적인 적응 활동을 운영하기 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 최대한 활용한다.
바. 기본 생활 습관 형성 활동은 학교와 가정과의 연계 교육이 필
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가정기능회복, 가정기능강화, 가정의 기능화 등을 위해 필요한 정보제공
- 위기가족, 이혼가족, 요보호가족의 회복을 위한 정보 제공
- 가정생활의 질적 향상을 위해 필요한 정보 제공
- 가정기능강화를 위한 상담ㆍ교육에 필요한 종합적인 정
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지도해야함을 의미한다.
그리고 무엇보다 생활지도의 핵심은 인성교육에 있음을 잊지 말고 가정과 학교, 사회가 연계하여 공동체 윤리 의식을 강화하고 내면화함으로써 더불어 살아가는 민주시민으로서의 기본 생활 습관을 형성할 수 있도
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지도해야함을 의미한다. 그리고 무엇보다 생활지도의 핵심은 인성교육에 있음을 잊지 말고 가정과 학교, 사회가 연계하여 공동체 윤리 의식을 강화하고 내면화함으로써 더불어 살아가는 민주시민으로서의 기본 생활 습관을 형성할 수 있도
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교육내용
2) 관련 놀이 활동
(1) 요리 놀이 활동
(2) 좋아하는 음식과 건강해지는 음식
3) 유아건강교육 활동으로서의 적합성
(1) 적합성
① 식품에 대한 교육
② 식습관과 보건위생과의 관련성 이해
③ 식습관과
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가정과 지역사회의 특성과 자원을 쉽게 파악 할 수 있는 장점을 가지고 있기 때문이다. 그리하여, 보육기관에서 급 간식지도는 교육의 일환으로 보육기관에서 점심과 오전 오후 간식이 제공되는 식생활의 경험은 영아가 영양제공과 식습관습
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식습관을 가질 수 있도록 지도하는 데 중점을 둬야 할 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
최민수(201
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지도한다.
??교사는 유아가 바람직한 식습관을 형성할 수 있도록 지도한다.
Ⅷ. 가정 및 지역사회
1. 가정과의 연계를 위한 계획
1-1. 가정과 연계를 위하여 효율적으로 계획을 세운다.
??기관의 교육과정을 반영한 계획이 있다.
??부모의 요
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협동 활동의 필요성 및 의의
2) 협동 활동의 형태
3) 협동 활동의 지도
4) 협동 활동 연간 프로그램
5) 협동 활동 프로그램 적용
5-2. 인성교육을 통한 친 사회적 행동 발달
1) 목적
2) 방침
3) 세부 추진 방향
4) 연간 계획
5) 기대되는 성과
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