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가정의 아동이다. 단순히 경제적으로 소득이 낮기 때문이 아니라 절대적인 측면에서 총체적인 생활조건이 매우 빈약하고, 이웃과 비교할 때 상대적으로 빈곤감을 경험하므로, 빈곤아동은 경제사회심리교육정치문화적 영역에서의 다면적 박
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교육기관과 청소년 기관과 연계해 인터넷 중독 검사 실시
인터넷 중독예방상담센터
9. 낮은 자아존중감 (섭식 장애 유발)
청소년의 부정적인 자동적 사고에 맞서 긍정적인 대처 방법 교육
멘토링을 통해 자아존중감을 회복하고 우울증 극복하
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지도 대책이 요망된다.
(2) 학교 사회사업의 적용
근로 청소년들의 회사와 학교의 이원화된 생활환경과 결손가정 등으로 인한 여러 가지 문제 해결 및 생활 적응을 돕고 교육목표를 달성하기 위해 전문직업성을 지닌 학교사회사업을 확대시
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가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사
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가정위탁의 활성화, 아동 청소년 복지시설의 기능 변화, 장애아동의 조기진단과 치료, 체계적인 부모교육 프로그램으로 인한 부모교육의 강화, 아동, 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동, 요보호아동에 대한 우선 복지, 아동 청소년
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가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년 문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 부모교육의 강화
8. 아동 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동 시설의 확충
☀ 비행예방을 비롯한 학교사회사업
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가정지원서비스로는 국민기초생활보장제도와의 연계와 후원자발굴을 통한 소득 지원 서비스, 직업훈련과 취업연계 서비스, 보육 및 방과후 보육서비스 연계 등이 있다. 또한 가정의 여러 일을 돕기 위한 가정봉사원의 지도, 자조집단 등으로
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문제점
8. 학교폭력 대책방안 제시
(1) 예방교육의 활성화
(2) 교사나 부모를 대상으로 교육강화
(3) 체계적인 상담
(4) 학교폭력에 대한 인식의 변환
(5) 지역사회 차원의 대처
9. 학교폭력에 대한 향후접근방향 제시
=참고문헌=
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가정지원서비스로는 국민기초생활보장제도와의 연계와 후원자발굴을 통한 소 득 지원 서비스, 직업훈련과 취업연계 서비스, 보육 및 방과후 보육서비스 연계 등이 있 다.
또한 가정의 여러 일을 돕기 위한 가정봉사원의 지도, 자조집단 등으
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가정-지역사회가 연계하여 사회사업적 방법을 통하여 해결하는 전문적 활동이다.
참고문헌
교육부(2021). 교육회복 종합방안 기본계획: 모든 학생의 코로나19 극복 지원.
김정원, 박인심(2007). 교육복지투자우선지역 지원사업 효과 분석. 한국교
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