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위탁가정으로 지정하여 원할 경우 입양으로 발전시키기도 한다.
최근에는 그룹홈(Group home)이라고 불리는 소규모 아동복지시설이 활발하게 시도되고 있다. 그룹홈은 부모의 보호를 받지 못하는 5험 내외의 아동과 청소년이 생활교사(사회복지
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 의의 및 특징, 입법배경
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위탁가정의 자녀들의 보다 안정 된 삶을 영위하고, 보다 훌륭하게 살아가기를 바래보면서 레포트를 마쳤다.
참고 문헌
『아동의 자립준비와 진로지도』국립보건원 보건복지연수부, 신혜령
『부모의 무관심과 의붓형의 학대로 가정위탁보
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가정위탁 하는 것으로 끝나는 것이 아니라 각 아동에 대한 구체적인 목표와 개개인에 대한 사례계획, 이를 성취하기 위한 사회복지사의 노력에 대한 평가가 있어야 할 것이다.
위탁가정의 양적 확대(홍보)
배순균(2004)은 연구에서 설문조사 분
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사회복지실천론. 방송통신대출판문화원.
원불교 창필재단 한국보육원 홈페이지, SNS
국가법령정보센터 인터넷사이트
청소년 자원봉사 지도자의 자세와 역할. 경상남도 합천교육지원청 학생봉사활동 정보센터 2025학년도 2학기 사회복지실
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사회 중심의 주거방식이다. (Zigler et al.1990.)
2) 정상화(normalization)원리
정상화 이론의 1960년 후반 북 유럽 스칸디나비아 반도의 스웨덴, 노르웨이와 덴마크 등에서 정신지테인 복지 서비스의 구체적인 실천 전략으로써 시설 보호를 반대하며 일
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교육, 전문요원의 훈련 등을 수행한다.
V. 정신보건사회복지의 과제
한국 정신보건서비스의 과제와 개선점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 정신보건서비스 체계를 구축하고 프로그램을 개발하여 관리하기 위해서는 만성정신장애에 대한 정
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복지의 과제에는 영유아 보육시설의 질적 향상, 학교 사회사업의 제도화, 입양 및 가정위탁의 활성화, 아동 청소년 복지시설의 기능 변화, 장애아동의 조기진단과 치료, 체계적인 부모교육 프로그램으로 인한 부모교육의 강화, 아동, 청소년
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위탁기관의 확보와 위탁모에 대한 지원책이 확보되어야 한다. 특히 위탁모에 대한 교육과 지원은 아동의 성장에 중요한 영향을 미치므로 아동 복지서비스를 병행해야 한다.
④ 위탁가정에 대한 전문적 지원 프로그램의 실시
현재 심리적 적
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복지법의 체계화
(3) 미혼모의 보호시설 활용
(4) 미혼모를 위한 자활대책의 확립
3) 대안방법
(1) 미혼모에 대한 사회적 이해
(2) 사회보장과 수당
(3) 성교육 및 예방을 위한 상담서비스
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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