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폭력의 개념, 유형
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개인 요인
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
3. 학교폭력의 결과
1) 2014년 최근 1년 동안 학교폭력 피해 고통정도
2) 학교폭력으로 인한 피해학생들
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폭력’
3. 공/사 이분법에 의해 은폐? 조장되는‘여성 배우자에 대한 폭력’
Ⅱ. 본론
1. 통계자료를 통해 살펴 본‘여성배우자에 대한 폭력’
2. ‘여성 배우자 폭력’은 왜 재생산되는가
3. 현행 ‘가정폭력’관련법 고찰
4. ‘여성
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가정 아동폭력에 대한 형사정책 연구, 법조 제616권, 법조협회, 2008.
강지영. (2017). 양육자가 인지한 지역사회 및 주거환경 특성과 유형별 아동학대의관계. 보건사회연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대가 증가하는 원인
1) 한부모 가정
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폭력의 개념, 특징
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 원인
1) 개인 요인
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
3. 학교폭력의 결과
1) 학교폭력 유형별 심각성 인식
2) 학교폭력 피해로 인한 자살 생각
3) 학교폭력
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폭력의 개념
2. 청소년 사이버폭력을 선정한 이유
3. 청소년 사이버폭력 문제
4. 청소년 사이버폭력 예방을 위한 현행 법제
1) 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
2) 정보통신망이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률
3) 국가정보화기본
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폭력 관련법에 꼭 필요한 사항
-학교 폭력 전담 기구 필요
ⅰ) 학교 내 전문 상담자 배치
ⅱ) 폭력 예방 프로그램, 사건 발생 후 교육 및 치료 프로그램 개발과 운영
4. 청소년들의 공동체 의식 함양
5. 가정의 교육적 기능 회복
6. 함께 가꾸는 신
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폭력의 실태
2. 우리나라 학교폭력의 문제점
Ⅳ. 외국의 학교폭력 실태분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 실태
2. 일본의 학교폭력 실태
3. 독일의 학교폭력 실태
4. 시사점
Ⅴ. 우리나라 학교폭력 해결방안
1. 가정에서의 해결방안
2.
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관련법(아동복지법, 가정폭력방지법, 성폭력특별방지법 등)의 경우 처벌조항도 구체적으로 명시하는 것이 필요하며, 현재 실행되고 있는 가정위탁 보호사업 내용을 충분히 반영하여 활용가능한 지침을 작성해야 한다.
② ‘가정위탁 보호사
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가정폭력에 대한 특별법에 대상
가족구성원 사이의 신체적, 정신적, 성적, 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위
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부부강간에 대한 법률적 태도
학계와 판례의 태도
학 계
① 부정설 (통설) - 근거 : ‘부부관계의 특수성’
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가정위탁지원센터 Ⅰ. 가정위탁의 개념
Ⅱ. 가정위탁사업의 목적
Ⅲ. 가정위탁 사업의 원리
Ⅳ. 가정위탁의 발달사
Ⅴ. 가정위탁 보호 관련법
Ⅵ. 가정위탁 대상아동
Ⅶ. 가정위탁사업의 유형
Ⅷ. 가정위탁 사업의 현황
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