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교육의 실태
Ⅴ. 노인교육의 구성 방침
Ⅵ. 노인교육의 교육 방법
Ⅶ. 노인교육의 문제점
1. 노인교육 정책부재
2. 노인교육기관부족?운영 낙후성
3. 노인교육 지도자부족과 전문성결여
4. 노인교육교재 및 프로그램 개발 미비
Ⅷ.
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교육프로그램이 부모양육태도에 미치는 효과. p.21을 재구성
11. 부모코칭
1) 부모코칭의 개념
코칭의 사전적 의미를 보면 어떤 목적이나 방향으로 남을 이끌거나 방향을 제시하여 가리킴을 뜻한다. 다시 말하자면 전문적인 교육을 받은 코치는
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구성원 개개인의 성장발달과 가족발달에 필요한 지식과 기술을 습득하여 각 발달단계에서 직면하는 다양한 문제상황에 대처할 수 있도록 도와주며 개인과 가족의 잠재력을 개발하여 삶의 질을 향상시키는 전생애적 관점의 가족생활교육이
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교육시설 프로그램 참여 동기와 비참여 요인 - 이부일 저 | 한국학술정보 | 2010.07.19
노인복지 프로그램 개발의 실제 - 권중돈(대학교수), 배숙경 외 8명 저 | 학지사 | 2012.05.23
노인교육론 (노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육) - 한정란(
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프로그램을 재구성해야 한다.
(2) 프로그램의 지속성을 위해 정부 차원에서 운영되고 있는 복지관외에 민간종교복지재
단에서 운영하는 실버타운 등을 교육의 장으로 활용하며, 개발된 프로그램의 홍보와
훈련된 가족생활교육자들이 확보되
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과학사, 2009
- 이병희, “평생학습과 노동시장 연구”, 한국노동연구원, 2006
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 송화영, “조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발”, 한남대, 2007
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가족 (실내활동)
방법 : 활동, 사진찍기, 발표하기, 영화보기, 공작활동, 편지쓰기, 운동, 여행 등
척도 : 부모자녀관계 건강성 척도, 생활 만족도 척도 등
평가 : 프로그램 전반에 걸친 만족도 검사 등으로 평가 가능 가. 가족생활교육의 정
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교육 이론
4) 효율적 부모를 위한 체계적 훈련(STEP)
5) 행동수정이론
2. 고든의 부모효율성 프로그램(PET)을 기초 한 자녀와 소통하는 부모교육프로그램 설계
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 운영 및 구성
(1) 프로그램 전체회기
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교육집단이 된다. 집단성원이 무엇을 원하는지, 집단이 목적하는 바가 무엇인가를 알아보는 것이 집단유형을 구분하는 핵심이 된다.
참고문헌: 가족생활교육 교안
가족 중심적 치료 집단 프로그램의 효과에 관한 연구, 김영숙, 박지은 등
(한
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