|
교육의 필요성과 프로그램
1. 청소년 부모교육의 필요성
2. 부모교육 프로그램의 영역과 내용
3. 부모교육 프로그램의 유형
Ⅱ 부모-청소년의 상호 작용
1. 청소년 발달과 가족관계에 대한 올바른 인식
2. 부모-청소년의 긴장과
|
|
|
가족
1) 장애아가족의 정의
2) 장애아가족의 특성
3) 장애아가족의 자녀양육문제
4) 장애아가족에서 적절한 부모역할
5) 장애아가족에 대한 사회적 지원방안
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용
|
|
|
교육기관의 부모교육 실시현황에 관한 연구. 중앙대학교 교 육대학원 석사학위논문.
최영태(2006). 아버지학교 프로그램이 아버지 역할 인식 변화에 주는 영향. 안 양대학교 신학대학원 석사학위논문.
Levestein, P. (1977) The mother-child homeprogram. In M
|
|
|
교육의 내용
실제 일상생활에서 직면하는 부모-자녀관계에 이를 적용하기 위한 보다 구체적인 지침이나 활용방법이 보완될 필요가 있다. 또한 서구에서 개발된 프로그램이라 할지라도 이를 우리 문화에 맞게 변형시키고 접목하는 방법도 계
|
|
|
교육의 역사
3. 부모교육의 이론
ꊳ 장애아 부모교육
1. 장애아 부모교육의 의의와 심리
2. 장애아 부모의 요구
3. 장애아 부모의 역할
4. 장애아 부모교육 이론
5. 장애아 부모교육의 효과
6. 장애아 부모교육 프로그램 구성
7. 장애아
|
|
|
프로그램을 성실히 바쳤기에 이 증서를 드립니다.
가행
정복
2006년 0월 00일
행복한 가정 만들기 본부 1. 목적
2. 목표
3. 대상
4. 홍보
5. 교육시간
6. 회기별 구성내용
<부록>
활동지1 < 예비신혼부부를 위한 생각 키우기 >
|
|
|
프로그램의 필요성과 효과성을 널리 알리고, 참여를 독려하기 위해 다양한 보상 체계를 마련합니다. 예를 들어, 프로그램에 참여한 아버지들에게 가족 여행권이나 교육 자료를 제공하거나, 참여 증명서를 발급하여 자부심을 느낄 수 있도록
|
|
|
교육 경험 부재
3) 다문화 유아를 둔 부모에게는 차별화된 부모교육 필요
4) 다문화가정 부모들을 위한 언어교육 필요
9. 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육 프로그램
1) 다문화가정 부모교육 프로그램의 내용
2) 다
|
|
|
교육을 위한 교사의 역할……………………………………………11
Ⅷ. 유아 다문화 교육을 위한 환경……………………………………………………12
Ⅸ. 다문화 교육 프로그램 사례………………………………………………………17
Ⅹ. 유
|
|
|
아버지가 되기 위한 부모교육 프로그램을 설계하고자 합니다. 본 프로그램은 8회기로 구성되어 각 회기마다 아버지로서의 역할과 필요한 스킬, 그리고 가족과의 관계 강화 방법에 대해 탐구하고 가르칠 것입니다.
회기 1: 아버지의 역할과
|
|
메뉴펼치기
