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청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문화 가정 교육지원 프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원
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복지에 대한 현재의 사회적인 이슈 - 독거 노인 사각지대
3. 장애인복지에 대한 현재의 사회적인 이슈 – 탈시설화
4. 청소년복지에 대한 현재의 사회적인 이슈 – 학교폭력
5. 가족복지에 대한 현재의 사회적인 이슈 – 미혼모
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가족정책은 ‘가족’이라는 단위의 특수성으로 인해 범주적으로 규정되어야 한다. 핵심적인 가족 정책은 가족소득지원과 아동양육, 노인과 장애인의 부양, 가족상담, 가정생활교육, 재가복지서비스 등이라고 볼 수 있다.
셋째, 가족의 변화
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가족문제
1. 이혼문제
2. 청소년 비행문제
3. 노인문제
4. 여성의 취업과 가족관계의 문제
Ⅴ. 고부 및 친족관계와 가족복지
1. 고부 및 친족관계의 문제양식과 사회적 변화
2. 가족복지서비스의 대응
Ⅵ. 가족 복지의 필요성과 내용
1.
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가족이 예전에 수행했던 기능의 상당부분을
가족 밖으로 양도하는 것은 사회 변화에 발맞추어 적응해 가고 있는 모습
이라는 해석도 가능해 진다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
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청소년의 심리사회적 적응』한국심리학회지(2004)
최윤정권현진이시연, 『빈곤청소년의 적응요인에 관한 연구』청소년학연구(2004)
이경림,『빈곤결손가정 청소년 복지 현황과 과제』한국 청소년 개발원(2005)
조흥식 외,『사회복지실천 분야
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복지사의 역할
1. 상담자
2. 옹호자
3. 사례관리자
Ⅶ. 의료기관에 대한 제언
1. 임신중절수술의 전제조건으로써 상담기관 경유의 법제화
2. 의료사회사업 상담의 홍보강화
3. 청소년 성교육의 강화를 위한 학교, 복지관-의료기관의 연
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가족보존 프로그램을 진행하는 것도 하나의 해결방안이 될 수 있다.
또 결혼이민여성을 대상으로 하는 사회복지서비스가 확충되어야 한다.
상담 및 치료와 아동 및 청소년 교육지원 프로그램 등 다문화 가정에서 필요로 하는 서비스를 조금
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청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문화 가정 교육지원 프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원
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청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문화 가정 교육지원 프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원
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