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자의 특성이나 행동은 있을 수 없다는 전제 하에서 효과적인 지도성 행동은 상황에 의해 조건지어진다는 지도성
※ 과업 중심 지도성 - 종업원의 과업과 과업성취를 위한 방법을 강조하며 과업의 표준을 엄격하게 설정하고, 과업을 세심하게
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처리 방법과 절차를 규정할 수는 없는 것이다.
그리고 모두에서 지적한 바와 같이 집행을 계획하는 예산과 집행실적을 집계하는 회계는 분명 구별 되야 하고, 회계가 예산으로부터 자유로울수록 오히려 예산통제가 강화될 수 있는 것이다.
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자의 특성이나 행동은 있을 수 없다는 전제 하에서 효과적인 지도성 행동은 상황에 의해 조건지어진다는 지도성
※ 과업 중심 지도성 - 종업원의 과업과 과업성취를 위한 방법을 강조하며 과업의 표준을 엄격하게 설정하고, 과업을 세심하게
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특성의 급격한 변화에 대한 정보와 지식을 바탕으로 우리나라의 특성에 맞는 독자적인 법률의 영역을 구축한후 타국의 학문, 기술적 정보를 입수하여 비교하고 국제 협력하에 각국가간의 발생범죄현상에 대한 논의가 필요하다고 생각된다.&n
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기종 또는
이기종 시스템간의 물리적 연결을 위해 사용된다. TCP/IP, NETBIOS, Ⅰ. 서론
1. ERP의 개념
2. ERP의 등장배경
Ⅱ. 본론
1. ERP시스템의 기능적, 기술적 특성
2. EPR시스템의 도입효과
3. ERP 시스템 도입에 따른 문제점
Ⅲ. 결론
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또는
이기종 시스템간의 물리적 연결을 위해 사용된다. TCP/IP, NETBIOS, Ⅰ. 서론
1. ERP의 개념
2. ERP의 등장배경
Ⅱ. 본론
1. ERP시스템의 기능적, 기술적 특성
2. EPR시스템의 도입효과
3. ERP 시스템 도입에 따른 문제점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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축산물에 대한 特別緊急關稅
(4) 季節關稅
(5) 割當關稅
● 不公正貿易으로 인한 産業被害救濟제도
(1) 덤핑방지關稅(anti-dumping duties)
(2) 報復關稅
(3) 相計關稅
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2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 교육
Ⅲ. 학업문제 상담원칙
1. 상담에서의 유의점
2. 학업문제의 상담원칙
3. 바람직한 상담자의 역할
상담자의 핵심적인 활동인 3C
Ⅳ. 상담사례 내용분석
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자하는 수학적 개념에 적합한 교규들이어야 하고 다섯째는 유아의 발달특성 및 이전 경험을 고려하여 자료의 구체성 정도를 결정하고 여섯째는 교구가 준비될 수 있는 가능한 방법을 고려해야 한다는 것
- 유아 수학 활동 자료는 발달 단계의
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처리에서의 교사의 역할
1) 시설 ․ 설비에서의 역할
2) 일반적 업무에서의 역할
3) 학급에서의 역할
4) 구성원으로서의 역할
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