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지http://www.suyeong.go.kr/
6.부산시청 홈페이지 및 부산문화관광 축제조직위원회
http://www.busan.go.kr/, http://www.festival.busan.kr/ 1. 광안리해수욕장 소개
(1)위치 및 면적
(2)광안리해수욕장의 유래
(3)광안리해수욕장의 관광자원
2. 광안리해수욕
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학습 방법, 스포츠 기능 중심 선 수 양성
3)스포츠 인구 구조상의 문제: 국제 대회 성적 위주 체육 진흥 정책
▷엘리트스포츠 인구 구조 낙후된 체육 과학: 체육의 과학적 연구 부진
4)우리 나라 체육의 발전 방향
①체육 내용의 다양화:복지
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지 능력이 세 가지 하위이론인 요소하위이론, 경험하위이론, 상황하위이론을 구성하는 핵심요소가 된다.
그의 이론은 전통지능이론에서 다루는 요소이론뿐만 아니라 전통적 지능이론에서 다루지 않았던 경험, 상황이론을 다루어 더 폭넓은
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미술교사 김인규
6. 관점의 변화
1) 과거
유교적·가부장적 체제로 인한 경직된 전통적 윤리관으로 모든 성표현물에 대한 반사적인
적의
2) 현재
- 성과 음란의 관계에 관하여 인간의 자연스런 욕구를 실현
- 시각적 문제에 대한 사
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지게 된다. 그러나 가장 좋은 교육은 현명한 지도하에 이루어지는 자율적 요소임에 더 많이 공감하고 있다. 또한 한 번 학습한 내용의 과정을 다시 돌아가서 확인해 보고 탐색해 보는 과정을 통해 더욱 발전할 수 있는데, 모테소리의 자기교정
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전통적 교육의 차이
IV. 몬테소리 교육의 내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
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Education의 두 가지 의미로 사용되어 현재의 School이란 말의 어원이 되고 있다(Bucher, 1975, p 458). Webster사전에 의하면 여가를 `한가로움`, `안일`, `직업생활로부터 벗어난 자유`(freedom from neccessary occupation), `한가한 시간`(spare time), `휴양. 기분전환`(
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지역사회와 문화에까지 관심을 갖고 애착을 형성할수 있게 된다.
<생활문화 교육>
기본적인 문화 또는 민속적 능력활 이라고도 부르는 이 보육활동은 영유아의 놀 권리를 보장하는 자발적 놀이, 전통문화를 재구성하는 전래놀이
*참고문
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지/ 5. 영웅가요의 작자와 청중/ 6. 수도원에서의 미술품 생산의 조직화/ 7. 봉건제도와 로마네스끄 양식/ 8. 궁정적․기사적 낭만주의/ 9. 고딕 예술의 이원성/ 10. 건축장인조합과 길드/ 11. 고딕 후기의 부르즈와적 예술
=2권= 르네상스
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미술장식
2. 문화예술진흥기금의 설치
Ⅳ. 문화예술의 문화예술단체
1. 문화예술단체에 대한 정부지원의 근거와 쟁점
2. 문화예술단체에 대한 민간부문의 지원근거와 쟁점
Ⅴ. 문화예술의 지역축제
1. 마산지역
1) 고모령 대동제
2) 노
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