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k with your partner about
what each advertisement
tries to show.
To listen to the dialog and answer the question
Listen to the dialog and
answer the question. Is the ad
for cards? What is the ad for?
Why did the ad mention cards?
1. smily face
2. sad face
3. sad face
4. smily face
It means "why"
2
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e these expressions.
A boy and a girl are talking
about a problem.
Yes, because
she says “That’s awesome!”
They are the first letters of numbers.
“N.”Because it is the first letter of nine.
The first is true
-That’s wonderful
That’s fantastic
That’s amazing
-His hair is funny. We’ll listen to the re
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해 본다.
▶ 프리젠테이션 자료
▶ 프리젠테이션 자료
▶ 판서, 교과서
지도
단계
학습 내용
교수 - 학습 활동
학습 자료 및
지도상 유의점
교사
학생
전개
(34분)
▶ BOD와 DO의 관계
▶ BOD에 따른 DO의 변화에 대한 그래프를 제시하고 설명한다.
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Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
가. 단원의 구성
나. 지도목표
다. 단원 설정의 이유
라. 수업자의 의도와 기대
마. 발전계통
2. 학습 과정 분석
가. 학습 목표
나. 지도상의 유의점
3. 단원의 지도 계획
Ⅱ. 진 단
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이란 뜻임을 설명
▶분위기를 알고 알맞게 부를수 있다.
▶축배의 노래와 비교하면서 듣게한다.
▶조성
설명
▶으뜸음을 찾는 것을 설명한다.
-내림마장조의 으뜸음
▶집중해서 설명을 들으며 필요한 부분을 필기한다
표현
판서
▶정확한 단
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지도안…………………………………………………·p.11
10. 판서안…………………………………………………………………………p.12
11. 모둠활동지……………………………………………………………………p.13
12. 진단평가……………
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지도안
단원(차시)
셋째마당. 내가 만들었어요.
2. 즐거운 하루 (8/21)
교과서 쪽수
말듣 54-55쪽
학습주제
재미있는 ‘말 주고 받기’ 하기
학습목표
말 주고 받기 놀이의 방법을 안다.
‘말 주고받기’ 놀이를 재미있게 할 수 있다.
말의 재미를
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이란 하나의 세포 속에 들어 있는 염색체의 상대적인 수이다. ( O, X )
② 체세포의 핵상은 상동염색체가 2개씩 쌍을 이루므로 ( )으로 표시한다.
③ ( )의 핵상은 상동염색체가 없으므로 n으로 표시한다.
4. 사람의 염색체는?
① 정상인 사람은 남
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제 해결 과정
관찰법
Ⅵ. 본시학습지도안(3∼4/4 차시)
1.단원: 5학년 6. 용돈 아껴 쓰기
2.학습주제: 금융 기관의 편리함을 알고 목적에 맞게 금융 기관을 적극적으로 이용하기
3.학습목표
·금융 기관의 종류와 이용의 필요성을 설명할 수 있다.
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지도안
1. 단원 : 5-2-8. 내 손으로 만든 예쁜 세상(3/11)
2. 학습주제 : 기초 바느질법
3. 학습 목표
.시침질과 홈질의 특징과 쓰임새를 알 수 있다.
.바느질 용구를 바르게 다루며 시침질과 홈질을 할 수 있다.
.간단한 바느질을 스스로 하려는 태도
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