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이데올로기, 해방신학, 의식화교육” (서울, 종로서적, 1985).
5) 파울로 프레이리 , 한준상 역,“교육과 정치의식”, (서울, 학민사, 1987),
6) 파울로 프레이리, 채광석 역,“교육과 의식화”, (서울, 중원문화. 1985).
7) 조지 R.나이트(George R. Knight)
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몽유록>은 정치 비판 의식이 강렬하게 노출된 작품이다.
작자는 단종의 편에 서서 박팽년, 성삼문, 하위지, 이개, 유성원, 유응부의 의로움을 기리고 있다. 세조가 등극한 후로 사대부들 사이에는 세조의 왕위 계승에 대해 여러 가지 논의가
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비판사회학대회(제5회)자료집. 2002.
노중기, 「김대중정부 노동정책의 전개과정」, 비판사회학대회(제5회)자료집. 2002.
신광영, 「정치개혁 평가와 정책과제: 한국의 민주화와 정치개혁을 중심으로」, 비판사회학대회(제5회)자료집. 2002.
이부
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구조를 밝혀내는 것이다. 따라서 교육과정 연구는 정치경제적 , 이데올로기적 비판 연구이다. 이러한 비판과학적 패러다임에 대한 논의는 교육과정의 실행이 아닌 교육과정 현상의 역동성을 새롭게 파악할 수 있게 해주었다.
이상의 논의를
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비판을 통해 교육이 길러야 할 합리성의 성격을 밝혀 줌
-의식화와 문제제기식 교육 부각
2) 한계
-지나친 비판 의식 강조
-사회적 비판을 강조하다 보니 교육을 교육의 논리에 따라 비판하는 것이 아니라 지나치게 정치, 경제, 사회의 논리에
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문학과 지성사
Theodor W. Adorno, 김방현 역(1986) / 신음악의 철학, 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아도르노의 미메시스
Ⅲ. 아도르노의 역사철학적 관점
1. 몰락과 불연속으로서의 역사
2. 악 양식사와 시대 구분 방식 비판
3. 음악사의 철학-소
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정치적 효과를 기대했기 때문이다. 또 불교가 전래되기 시작하면서, 삼국은 새로운 지배이데올로기로서의 불교를 주목하였다. 제도의 정비를 통하여 중앙집권적 지배체제를 확립해 나가면서 고대 중앙집권적 귀족국가로 성장하면서, 왕실에
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이데올로기와 문화, 서울대학교출판부, 2001
▷ 로버트O. 팩스턴, 파시즘 열정과 광기의 정치혁명, 교양인, 2005
▷ 마크 네오클레우스, 파시즘, 이후, 2002
▷ 빌헬름 라이히, 파시즘의 대중심리, 그린비, 2006
▷ 서동만 역, 파시즘 연구, 거름, 1982
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비판으로부터 자유롭지 않다.
5. 환경과의 관련성 무시
윌슨의 정치행정이원론은 엽관제의 폐해로부터 행정의 독자성을 차지하려는 움직임(진보주의 운동)의 결과이다.
이로 인해 정치는 가치나 방향설정을 뜻하는 것이고, 행정은 '관리'를
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정치학회보』, 제7집, 1997.
______, “후쿠야마의 자유 민주주의론 비판,” 『영남정치학회보』, 제8집, 1998.
______,『로크의 정치 철학』, 영남대 출판부, 2002.
Baradat, Leon P., Political ideologies: their origins and impact, Englewood Cliffs, Prenctice-Hall, 1979.
Bentham
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