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사랑과 인간애 ……………………… 11
1) 친절과 아량 ……………………… 11
2) 사랑할 능력과 사랑 받을 줄 안는 능력 ……………………… 11
4. 정의감 ……………………… 12
1) 시민정신, 의무감, 협동정신, 충성심 ………
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사랑스러우며, 호기심이 많고 자기주도적인 성향을 잘 발휘할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 부모님과 교사가 함께 협력하여 OO가 사회적 관계에서도 자신감을 가질 수 있도록 지원할 예정입니다. OO는 앞으로 더 많은 경험을 통해 자신
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사랑스러우며, 호기심이 많고 자기주도적인 성향을 잘 발휘할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 부모님과 교사가 함께 협력하여 OO가 사회적 관계에서도 자신감을 가질 수 있도록 지원할 예정입니다. OO는 앞으로 더 많은 경험을 통해 자신
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사회적 열등상태도 구체적으로 포괄하였다. 그러나 불행하게도 성공적 보상을 못하면 열등 콤플렉스가 생길 수 있다.
우월을 향한 노력 : 아들러는 우리 모두에게 공통된 기본적 동기는 ‘우월을 향한 노력’이라는 결론에 도달하였다. 이것
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사회적 지위 획득 동기
2. 도구적 동기
3. 정서적, 상징적 동기
4. 어린이에 대한 관심과 애정의 요구
5. 가계 계승
Ⅱ. 부모의 역할
1. 아버지의 역할
2. 어머니의 역할
Ⅲ. 부모 자녀간 상호작용
1. 부모의 양육 태도와 자녀의 인성 발
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사회적 관심
5) 생활과제: 생활양식이 적용되는 영역
6) 가족구성(family constellation)과 출생순위(birth order)
7) 창조적 자아 (creative self)
8) 가공적 목적론(fictional finalism) = 허구적인 결말주의
3. 성격발달
1) 성격에 영향을 미치는 변
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사회적 관념의 이상적 방향을 신화적 표현을 통해서 제시하고 있는 것이다.
『토끼전(별주부전)』에서는 용궁의 존재, 동물들의 의인화 등의 요소밖에는 신화적 요소를 찾을 수 없으나, 당시 시대상의 민중의 불만과 토끼를 통한 지배 계층
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사랑 그리고 수용을 얻고 싶은 기본적인 욕구를 가지고 있다.
⑤ 무조건적인 긍정적 관심 - 무조건적인 긍정적 관심은 어떤 개인에 대하여 조건 없이 있는 그대로 그 사람을 수용하거나 존경하는 것을 의미하며, 어떤 경우에서든지 주어지는
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사회적 발달단계
1. 심리사회적 성격발달에 대한 관점
ㆍ Erikson(1959)의 자아발달이론의 핵심
ㆍ심리사회적 발달단계마다 각 개인은 위기상황에 직면
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1)신뢰감 대 불신감(출생~2세)
2)자율성 대 수치심/의
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협동 학습, 과제 발표 학습
단계
학습내용
교수 학습활동
학습
형태
자료 및
유의점
교사
학생
도입
(4분)
전개
(40분)
▶수업준비
▶인사 및 출석을 확인한다.
▶질문을 통해 전시 학습 내용 확인(소재의 상징성)
▶본시 학습 목표를 제시하고
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