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협동 학습력이 길러진다
2. 신문의 다양한 자료활용방안과 장단점
1) 신문의 기사를 학습문제로 구성하는 방법
2) 신문의 그림, 사진 자료를 소재로 활용하고 있는 방법
3) 아동들의 학습내용과 관련 지우는 방법
3. 주제에 따른 신문자료 활
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사진이나 그래프 그림 등을 다면적으로 사용할 수 있다.
⑤ 교사 학생들이 새로운 사실을 알거나 깨닫거나 감동을 받을 수 있다.
4. 문제점
① 교육을 위해 제작된 것이 아니라 활자가 작고 아직 학습하지 않는 한자가 사용되고 있다.
② 문장
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5) 융판
6) 게시판
7) 자석판
8) 괘도
9) 사진, 그림매체
10) 슬라이드와 필름스트립
11) 투시매체와 투시물 환등기
12) 교육영화
13) TV 교육방송
14) 컴퓨터
15) 멀티미디어
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협동화 그리기
3,000원
-전지 도화지 1000*3
-그리기도구
3,000원
종결 단계
150,000원
-사후 설문지 10,000*10장
-케 1. 사업명
2. 사업 개요
3. 사업의 필요성
4. 기대효과
5. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원
6. 사업 목적 및 목표
7-1. 세부사
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사진, 펜(개별준비)
내 용
1. 사람 찾기
-종이에 각자의 이름을 적어 섞은 후 한명씩 나와서 뽑아 그 사람의 특징에 대해서 이야기 하고, 다른 사람들은 누구에 대한 소개인지 맞춘다.
2. 롤링 페이퍼
-둥글게 앉아 각자 이름과 사진이 붙어 있는
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사진, 각종 교재를 사용함으로써 교육하는 방법이다. 이는 주로 신입사원에 대한 제품, 공정, 판매정보, 기계조작 등을 활옹한다.
4)직무순회법(job rotation method):일정한 교육계획에 따라서 직무를 순차적으로 교대시킴으로써 경영전체의 견지
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사진, 그리고 판매할 옷이나 악세사리(교사도 어느 정도 준비해야 한다)등을 인터넷이나 잡지 등에서 찾아서 오려오도록 한다. 돈은 교사가 인쇄물로 만들어 게임 시작 전에 일정한 금액씩 나눠 준다.
또한 수업 시작 전에는 사전에 상점에서
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협동적으로 극놀이를 한다.
자연탐구
숫자를 보고 수를 셀 수 있으며 탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 수의 크고 작음을 이해할 수 있다.
1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기
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사진, 비디오, 공연인쇄물)를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다.
자신과 다른 사람의 미술작품이나 춤의 특성에 대해 이야기를 나누는 경험을 즐기도록 한다.
3. 내용정리 및 마무리
예술 경험 영역은 심미적 탐색, 예술적
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사진, 비디오, 공연인쇄물)를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다. 자신과 다른 사람의 미술작품이나 춤의 특성에 대해 이야기를 나누는 경험을 즐기도록 한다. 1. 기본생활
2. 신체활동
3. 사회관계
4. 의사소통
5. 자연
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