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이야기치료의 배경
2. 주요인물
3. 치료목표
4. 주요개념
5. 치료기법
1) 문제의 외재화
2) 문제이갸기와 상반되는 독특한 결과를 찾아내기
3) 전체 이야기를 다시 쓰기
4) 새로운 이야기의 강화
5) 재진술을 통한 이야기의 풍부화
6. 이야기
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이야기 안에 그의 지지와 도움을 얻을 수 있게 하였다. 예를 들어, 내담자들의 삶에 상처와 어려움을 가져오고, 지배적인 이야기를 강화시켜온 회원은 내담자의 의지에 따라 회원자격을 박탈 할 수 있다.또한 새로운 이야기의 생성에 도움이
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이야기가 그렇게 재미있는 줄 몰랐다, 이야기책을 사서 읽었다, 다른 반 친구나 부모님께도 이야기해 주었다, 그 책을 빌려야겠다” 등의 글을 남겼다. 아주 자연스럽게 독서와 연결되고 있었다. 그래서 좀 더 강화해 주어야겠기에, 상점을 많
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이야기치료 집단프로그램이 청소년의 대인관계에 미치는 효과.평택대학교 상담대학원 석사학위논문.
김수진.정원철(2015)초등학생의 폭력피해 관련 변인데 대한 국내 연구메타분석.중앙대학교 한국교육 문제 연구소
김은주(2016)초등학생의
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강화계획은 단독으로 사용되기도 하고 계속적 강화 이후에 반응을 지속시키기 위해 병행하여 사용하기도 한다. 우리는 실제 생활에서 이러한 강화계획을 은연중에 사용하고 있다. 나 또한 자녀를 키우며 자녀의 행동을 강화시키기 위해 스티
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강화 방안에 대해 논의해 보았다. 우리나라의 태권도는 1970년대와 1980년대를 거치면서 비약적인 발전을 하였다. 특히 서울올림픽 개최와 더불어 올림픽 시범종목으로 채택, 이후 정식종목으로 인정과정은 진일보하는 과정이라고 할 수 있다.
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이야기 가족치료의 목표
2. 이야기 가족치료의 치료기법
가. 문제의 외재화
나. 문제 이야기와 상반되는 결과 찾아내기
다. 전체 이야기를 다시 쓰기
라. 새로운 이야기 강화
3. 이야기 가족치료를 어떤 가족 상담 및 치료에 적용할 때 효과
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이야기, 황순원, 서강대학교 출판부
▷ 한국종교학회 편(1991), 종교와 문학, 소나무 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학의 의미
Ⅲ. 문학과 고전주의문학
Ⅳ. 문학과 여성주의문학(페미니즘문학)
Ⅴ. 문학과 이야기문학
1. 이야기의 순서: 플롯(plot)
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이야기
Ⅲ. 정수사
1. 정수사의 역사
2. 정수사의 연기
3. 정수사의 문화재
Ⅳ. 이규보 묘
Ⅴ. 부근리 고인돌
Ⅵ. 고려궁터
1. 고려시대 궁궐
2. 강화유수부 동헌(경기도 유형문화재 제47호)
3. 강화유수부 이방청(경기도 유형문화
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이야기, 예림당
전정태(2000), 충, 효윤리문화의 소고, 한국문화학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 충(忠) 교훈자료 사례1(충성하는 어린이)
Ⅲ. 충(忠) 교훈자료 사례2(김만중의 이야기)
Ⅳ. 충(忠) 교훈자료 사례3(충무공 이순신장군과 현충일)
1. 이 충
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