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하고 있어요. 그러던 그녀가 한 이벤트를 담당하게 되었대요. 그것은 장애우들에게 영화를 보여주는 일이었대요. 뭐 장애우들이 영화를 보는 것이 무슨 대수일까라는 생각이 들더래요. 그리고 사실 그들을 데리고 영화를 보여주는 이벤트를
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아니요’라고 대답한다.
해석과 평가
식사시간에 자신이 음식을 먹는 것보다 다른 친구들이 어떻게 먹는지에 더 관심을 갖고 친구들의 모습을 관찰한다.
놀이활동
자유놀이 시간에 이면지에 반 친구들을 모두 그리고 다양한 색으로 그림에
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아니었지만 남편도 자신도 말이 없는 편이어서 그냥 저녁에 들어오면 밥 같이 먹고 아침에 나가면 자신은 하루 종일 집에서 화초 가꾸고 청소하고 또 뜨개질도 하고 거의 외출을 안 하고 살았다. 어쩌다 친구 만나러 외출하는 것 외엔 며칠에
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아니면 안될꺼라는 자만심
④ 친구라도 함께 하고픈 욕심
⑤ 날 오랫동안 기억해주길 바라는 이기심
⑥ 다른사람 만나지 않길 바라는 희망
⑦ 함께 하며 해주지 못했던 것들에 대한 후회
⑧ 우연을 바라는 집착
⑨ 널 사랑할수밖에 없었
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하고 대들었다. “오, 네가 천한 거지로서 감히 사문을 욕하느냐.” “사문? 사문이면 자비심이 있고 만심이 없으려든. 듣거라, 너희야말로 중생을 미워하고 나보다 나은 자를 시기하니 살생계를 범하였고, 닦으라는 도는 닦지 아니하고 높은
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하고 묻는다. 00이가 어떻게 만드는지 설명을 해준다. 친구들이 00이에게 만들어주라고 부탁을 한다. 00이가 알았다며 블록으로 차분히 앉아서 만들어준다.
자연탐구
12/
덧셈판 교구를 가지고 온다. 덧셈문제를 펼치고 덧셈판 교구를 꺼낸다.
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하고 묻는다. 00이가 어떻게 만드는지 설명을 해준다. 친구들이 00이에게 만들어주라고 부탁을 한다. 00이가 알았다며 블록으로 차분히 앉아서 만들어준다.
자연탐구
12/
덧셈판 교구를 가지고 온다. 덧셈문제를 펼치고 덧셈판 교구를 꺼낸다.
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아니아니 둘리”하며 접시를 놓는다
영철이는 역할놀이를 할 줄 안다. 역할놀이를 진행하는 동안 차근차근 생각을 하며 실행하므로 여영철이가 가만히 무엇을 생각하고 있을 때는 재촉하지 말고 기다리는 것이 바람직하다.
09:45
접시를 다 나
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아니! 어른이 쓰는거예요” 라고 대답한다.
2학기 발달평가
대근육보단 눈과 손을 협응하여 조절하는 소근육활동을 좋아하는 모습을 보인다. 몇몇 영아들은 교사의 이야기를 잘 이해하지 못해 하지 못하였는데 OO는 두발을 모아 그림을 밟으
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아니! 어른이 쓰는거예요” 라고 대답한다.
2학기 발달평가
대근육보단 눈과 손을 협응하여 조절하는 소근육활동을 좋아하는 모습을 보인다. 몇몇 영아들은 교사의 이야기를 잘 이해하지 못해 하지 못하였는데 OO는 두발을 모아 그림을 밟으
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