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효능감, 교육학연구, 2000
- 정철영, 진로지도의 의의와 실태, 교육개발, 1997
- 한국교육개발원, 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로의식의 의미
Ⅲ. 진로의식의 성숙
Ⅳ. 진로의식과 초등학교교육
1. Ginzberg(1951)
2. Super(19
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특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
3. 사회정서발달
II. 아동기 학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친
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자기성찰 경험. 연세대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징에 대해 논하시오(15점).
1) 청소년문화의집의 개념
2) 청소년문화의집의 주요 기능
(1) 소통과 만남의 기
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자기 존중감 불어 넣기
3) 자녀를 이해하기
4) 책임감을 발전시키기
5) 협동심을 구하기
6) 민주사회에서의 적극적 부모
7) 약물과 십대들 : 청소년들의 약물 복용 예방을 위한 지도
8) 부모 역할과 십대의 성 심리
7. 적극적 부모역할훈련
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특징
2. 청소년과 대중문화
3. 현재 우리 사회에서 나타나는 청소년 문화의 양상
1) 청소년의 유행추구 현상과 소비형태
2) 대중문화의 신드롬 현상과 모방
3) 능동적 수용자로서의 청소년
4. 청소년 문화의 양상과 청소년이 받고 있는
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특징
4. 알코올의 장기적 영향
(1) 신체의 영향
(2) 병리적 영향
Ⅱ. 본론
◉ 알코올 중독 가족
1. 알코올 중독 가족의 정의
2. 알코올 중독 가족의 발생원인
(1) 알코올중독의 유전성
(2) 행동학적 원인
(3) 심리학적 원인
(4)
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효능감 및 유아의 놀이성과 자아탄력성의 관계. 교육혁신연구.
고윤지, 김명순(2013). 유아의 놀이성, 놀이주도성 및 의사소통능력 수준에따른 놀이행동. 아동학회지.
박온유(2015). 유아의 놀이성 및 놀이행동과 학습과 관련된 사회적 기술의 관
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자아정체감 대 역할혼미
4. 청소년기를 되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변화
3) 스마트폰 중독과 일탈
5. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 학교적응 및 생활적응력
2) 학교생활만족도
3) 자기효능감
6. 발달이론으로 본 청소년기의
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서론: 인간의 심리적 구조와 그 특성은 오랜 시간 동안 심리학 연구의 중심 주제였습니다. 특히, P, A, C 자아라는 개념은 우리가 자아를 이해하고 그 행동을 해석하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 글에서는 P, A, C 자아를 통해 인간의 복잡한 마
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자아효능감을 증가시킬 수 있으며, 이러한 교사의 기대는 자기충족적 예언이 될 수가 있다. 학생의 성취는 단순히 교사의 기대만으로 차이가 생길 수 있다는 것이다(피그말리온 효과). 따라서 교사는 학생의 사회경제적 배경, 성적, 외모, 성
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