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개념
2) 보육과정 평가의 필요성 및 목적
3) 보육과정에 대한 평가방법
4. 보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
1) 관찰
2) 작품분석 및 포트폴리오
3) 표준
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원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판
7. 참고자료
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학습 목표가 준거가 되는 목표 지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보다 상위의 지식을 평가하도록 한다
2. 어떻게 평가해야 할 것인가
1) 결과 중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
2) 다양한 평가 방법이
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놀이 등이 포함되어 있다.
자연학
과학적인 탐구나 개념을 길러주기보다 동식물의 관찰과 자연의 경이에 대한 관찰로 종교적인 개념을 기르기 위하여 구성되었다.
1900년대 이후 Froebel의 이론이 아동발달과정에 적합하지 않고 학습이 지나
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자료해석-
4..탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-토의
5.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-조사-
6.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-실험.실습-
7.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-체험.놀이-
8. 3종 교과서 탐구 활동 영역별 분포
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해석으로 깊은 매너리즘에 빠져 있던 우리 음악계에 신선한 파문을 일으켰다.
② 부천국제판타스틱영화제(PiFan)
환상과 모험, 사랑을 주제로 열리는 부천국제판타스틱영화제는 부산국제영화제와 더불어 한국을 대표하는 영화제로 자리 잡았
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학습
① 표현재료별 표현놀이 코너
* 물감놀이 코너 : 여러 가지 물감 재료에 의한 경험 및 방법을 안다
* 먹물 코너 : 먹물과 붓으로 그리기
* 특수자료코너 : 연필. 색연필. 싸인펜. 매직 등의 자료 활용
② 협응코너
* 선긋기 놀이코너 : 손
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학습 위해 음악적 경험 제공
·교수 학습을 위해서 다양한 방법으로 움직이도록 한다.
·교수-학습을 위해서 움직임을 통해 보여주도록 한다.
㉡ 노래하기
·노래하기의 발달은 음악 소리에 귀를 기울이면서 리듬적 움직임이나 놀이를 하면서
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놀이 상황에 어떤 방법으로 규칙성 관련 교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. [본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시
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개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3. 유아 다문화 교육의 내용
4. 유아 다문화 교육의 방법
5. 우리 나라에서 유아 다문화 교육의 의미
6. 유아 다문화 교육의 교수-학습 방법 및 영역별 활동
(1) 언어생활
(2) 탐구생활
(3) 건강생활
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