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개념과 학업성취
6. 그 외 학교외적 요인
Ⅶ. 학업성취격차(학업성취도격차)의 모델
1. 학업 성적 격차 모델의 해석
1) 결핍모델(Deficit)
2) 기회 모델
3) 교육과정(Educational Processing)
2. 학업성취 격차 설명 모델의 비교
1) 지능론
2) 교육 기
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학습원리
Ⅵ. 안전교육(안전지도)의 단계
1. 신체적 발달과 안전 교육
2. 인지적 발달과 안전 교육
3. 사회, 정서발달과 안전교육
Ⅶ. 안전교육(안전지도)의 현황
Ⅷ. 안전교육(안전지도)의 내용
1. 놀이 안전 교육
2. 시설과 설비에 대
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, 이차숙, 학지사(2005)
언어지도 교안, 스스로원격평생교육원
네이버 블로그 검색 1. 개념 및 출현배경
2. 관점
3. 특징
4. 교수-학습의 원리
5. 교수방법
6. 학습결과
7. 교수-학습자료
8. 교수학습 계획안
참고문헌
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학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한 교육제도의 변천사
2. 북한의 교육제도조직의 원리
3. 북한의 의무교육제도
1) 의무교육의 개념
2) 사회주의교육에 관한 테제
3) 의무교육정책의 확대와 그 기능
4) 의무교육제도
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개념과 철학
1. 지적·정신적 능력을 배양하는 교육
2. 생활과 분리되지 않은 통합교육
3. 활동의 균형을 지닌 교육
4. 공동체정신을 살리는 교육
5. 현실 상황에 적극 대처하는 교육
프로젝트 접근법의 전개과정
1. 1단계:도입단
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학습자료, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문지의 개념
1) 질문지(questionnaire)
2) 질문지의 중요성
3) 질문지 사용 목적
4) 면접조사표(interview schedule)
5) 질문지법의 장점과 단점
2. 질문지 작성원칙
1) 가치중립성
2) 균형성
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자료, 서울 : 서울멀티넷, 2002
◈ 양정혜, 대한가정학회지 제40권 2호, 학교소비자교육 지원기관을 위한 방향모색, 2002
◈ 한국교육과정평가원, 제7차 교육과정 개정에 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 학습자료개발 연구, 서울 : 한국교
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학습 교수·학습자료 -진로 교육-, 충청남도교육청, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로의식의 성숙
Ⅲ. 진로의식과 교육
Ⅳ. 진로의식과 직업탐구력
Ⅴ. 진로의식과 성격
Ⅵ. 진로의식과 진로교육계획
Ⅶ. 진로의식과 진로지도
Ⅷ. 진로
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학습자료
※ 배려윤리와 도덕교육, 2002, 박병춘, 도서출판 울력
※「나딩스(Nel Noddings)의 배려윤리와 도덕교육」 정윤경(2000). 한국교육,
※「여성학적 관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미」한혜정(2004) 교육과정평가연구
※ 네이버 교육
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유아수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학 교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육내용유아수학교육의 내용
제2절 유아수학교육을 위한 환경구성과 자료
1. 환경구성
2. 자료
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