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모형의 의의(특징과 한계)를 설명하고, 우리의 단계모형에 대하여 단계별로 설명하시오.
2-1. 단계모형의 의의(특징과 한계)
1) 특징
2) 한계
2-2. 우리의 단계모형에 대한 단계별 설명
1) 문제 인식(Problem Recognition)
2) 의제설정(Agenda-setting)
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모형 적용
1) 건강 신념모형의 특성
2) 본인이나 가족의 생활습관 관련 행위양상에 대해 모형의 주요 요소 적용
3. 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략
1) 대상자의 인구 사회적 특성과 변화단계 특성
① 대상자의
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개념
2) 광의의 건강증진 개념
3) 적절하다고 여겨지는 정의와 본인의 견해
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서
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모형 적용 4단계 (교육적조직적 사정)
소인성 요인
자기 효능감
만성당뇨를 일으킬 수 있는 흡연과 음주 및 과식의 위험성에 대한 인식도 및 건강한 생활습관 행위 실천의식
자아 존중감
긍정적인 자아개념으로 자신의 삶에 대한 가치를 부
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개념
2) 광의의 건강증진 개념
3) 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 기술
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예
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필요로 하는 무형요인(intangible factors)
2) 기업의 경쟁력에 대한 전반전 평가가 어려움
2. 퍼지집합이론의 기초개념
1) 퍼지집합(Fuzzy Sets)
2) 퍼지숫자의 대수
3) 언어측정 변수
Ⅷ. 퍼지와 관광정보시스템 사례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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변화가 일어났다면 이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
3. 결 론
위와 같이 보건교육 과제에서 문제가 말하고 있는 내용을 중심으로 직장인을 대상으로 스트레스관리에 대해서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성
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모형구축> 전남대학교 대학원 2008 국내박사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
박창승 <직장인 문
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변화. 디지털융복합연구.
대한두피탈모전문가학회(2008). 탈모클리닉 실전바이블. 서울: 대한의학서적. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강신념모형의 배경
2. 건강신념모형의 주요 개념
3. 건강신념모형의 주요 내용
4. 건강신념모형을 자
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모형에 적용해 보면서 성인기의 건강관리 중요성에 대해서 생각해 볼 수 있었다.
현대에 들어 사람들의 생활방식이 변화하고 수명이 늘어나면서 건강한 생활에 대한 관심이 날라 높아지고 있다. 이러한 상황에서 건강관리를 위한 보건교육의
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