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과 일치하며, 이것은 프로젝트 학습방법을 통해 길러질 수 있다.
참고문헌
이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 양서원.
민성혜 외(2003). 이해하기 쉬운 프로젝트 교사 지침서.
송나리(2002). 프로젝트 접근법에 관한 분석연구, 단국대학교 교육대학
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과가 국어로 바뀜
⇒ 민족 정신과 민족 문화를 강조한다는 차원에서 도덕 교과 대신에 국어 교과를 선 임 교과로 제시
② 초등학교에서 ‘자연’교과의 명칭이 ‘과학’교과로 바뀜
⇒ 초등학생들도 자연을 학습하도록 교육한다기보다는 자
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중심의 통합교육이 장기적으로 가장 효과적인 교육임을 적극적으로 홍보하여 일반 국민을 비롯하여 관련자들을 계몽해 나감
대상: 유아기 자녀를 둔 국민, 장차 부모가 될 젊은이, 장차의 유아 교사
방법: 유아교육 효과 분석 연구 추진, 대
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과 배려성 차원에 의한 리더십 유형
3. 미시간 대학의 연구: 직무 중심과 종업원 중심 리더십
4. Blake와 Mouton의 관리망이론
제 5절 상황적 리더십론
1. Fiedler의 상황론
2. House의 행로-목표이론
3. 삼차원 리더십 유형
4. Hersey 와 Blanchard의 상
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과 발기부전
4. 소화기계 질환
1) 흡연과 위장
2) 흡연과 간 기능
5. 호흡기계 질환
6. 흡연과 영양
1) 비타민 A
2) 비타민B1(티아민)
3) 비타민C
Ⅲ. 금연교육 방법 및 효과
Ⅳ. 학교 금연프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는
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교육을 극복하기 위해서 청소년활동이 강조되는 이유가 여기에 있다.
- 중략 - 1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련
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교육의 의의
2. 그리이스교육의 연대구분
3. 호머시대의 교육
4. 역사시대의 전기 그리이스 교육
5. 후기 그리이스시대의 교육-과도기적 시기
6. 그리이스의 교육 사상가
7. 그리이스교육의 세계주의 시대
8. 로마교육과의 융합
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교육개혁의 주요 내용
-학교 내용의 재구축
심성교육의 충실, 종합학습시간. 주5일 수업제도 실시
-교육제도의 개혁과 운영의 탄력화 추진
대학 및 고교 입시의 개선을 통하여 개인의 소질과 특성에 맞춘 다양한 선발 방식을 취했고, 각종제도
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도덕적 이탈의 매개효과. 석사학위논문, 한국교원대학교 대학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 학교폭력의 요인
1) 개인요인
(1) 성별 요인
(2) 연령 요인
(3) 심리·정서요인
2) 가정 요인
(1) 부모-자녀관계
(2) 가정폭력
(3)
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교육내용과 관련하여 상호 질문을 함으로써 수업을 생동감 있게 만들 수 있다. 효과적인 질문은 학생들로 하여금 적극적으로 응답하게 하고 학습에 흥미를 갖도록 하는 동기를 제공하며 학습과정에 적극적으로 참여하도록 이끈다.
④ 토론
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