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Ⅶ. 학급교육과정의 개발실제
1. 단위 학급 교사 엿보기
1) 교사인 나에 대해 생각해보기
2) 교사 계획 작성하기
2. 교육과정 운영의 설계
1) 교육과정 운영 계획
2) 단위 시간의 교육과정 개발하기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학생들의 수학신념에 관한 연구, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원. 1. 서론
2. 개념학습의 이론적 배경과 오개념의 의의
3. 일반적 오개념의 형성 요인
4. 극한에서의 오개념 형성 요인
5. 오개념 해소 방안
6. 결론
참고문헌
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다양한 연구가 필요하다고 본다. Martorella 소개
주요 저서
♥본문
<사회과에서의 지식 획득>
<지식 구성에 관한 이론>
<개념 형성과 지식의 기초>
<은유와 또 다른 비유적 표현들>
<지식 획득을 촉진하는 일반적인 수업 전략>
마치며
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개념을 효과적인 컴퓨터 프로그램을 이용하여 학습하게 한다면 학생들이 함수적 사고를 하는 데에 큰 도움을 줄 것이라고 생각한다. 1. 현재의 수학 교육의 문제점
2. 함수 개념의 중요성
3. 함수 개념 형성에 있어서의 컴퓨터의 활용
4.
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간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택
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학습분단
학생들이 수준을 판단하고 수준별 학습분단으로 구성하여 수준별 학습지를 해결한다.
3) 발표 및 정리
학생발표, 형성평가지, ICT 활용, 오답 퀴즈 등을 활용하여 결과 정리를 한다.
4. 학급간 수준별 이동수업에서의 교수학습 모형
학
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학습목표를 정하고 본문과 관련 된 사례를 도출한다. 선생님께서는 모둠들의 발표를 들은 후 다시 한 번 본문 수업을 통해 피드백을 주고 학생들이 개념 등을 잘 이해했는지 모법답안을 제시한다. 다른 날은 기존의 수업처럼 모둠끼리 활동을
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학습이론의 인간관
Ⅵ. 행동주의학습이론의 학습관
Ⅶ. 행동주의학습이론의 사례
1. Kohler의 통찰이론
2. Thorndike의 시행착오이론
Ⅷ. 행동주의학습이론의 행동수정기법
1. 바람직한 행동을 증강시키는 행동 수정의 방법
1) 정적강화
2
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학습법
(1) 정의
(2) 장단점
(3) 탐구수업절차
(4) 탐구학습을 위한 교사 역할
4) 협동학습법
(1) 정의
(2) 절차
(3) 협동학습을 유도하는 교사의 역할
(4) 협동 활동의 실제
5) 사례 제시
3. 유아 교재교구를 활동 성격에
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학습
1. 봉사학습의 개념
2. 도덕 공동체 형성을 위한 봉사활동 학습의 실행 절차
1) 준비(preparation)
2) 봉사활동(service)
3) 반성(reflection)
4) 축하(celebration)
Ⅶ. 도덕과(도덕교육) 개념분석학습
1. 개념 및 의미
2. 수업 전략 및 단계
1) 개념
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