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수업의 유형을 학급에 투입하기 위하여 관점에 의해 분석하고 실천한다.
(2) 학습자 수준에 맞는 다양한 과제 제시
가) 학습 과제 제시의 기본 조건
학습 과제 제시의 조건을 다음과 같이 작성하여 활용한다.
차시 학습에 도움이 되는 내용의
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피아노 소리 파형 자체를 담고 있지는 않습니다. 1. 서론: 디지털 음악 시대의 초석, MIDI
2. 본론
1. MIDI의 개념과 탄생 배경
2. MIDI의 작동 원리 및 전달하는 정보
3. MIDI의 주요 활용 분야 및 음악 산업에 미친 영향
3. 결론
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학습, 교수, 수업 및 교육과정
3. 교수-학습이론, 교수설계 및 교수체제 개발 - 과정 중심의 soft technology
4. 아동교육, 성인교육 및 인적자원개발
제 2 절 수업의 원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 직접 경험의 원리
4. 사회
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보조매체의 개념
(2) 보건교육 시 교육보조매체 활용의 중요성
(3) 교육보조자료(매체) 선정 시 고려사항
(4) 교수매체의 종류 및 장단점
3) 보건교육의 평가
(1) 보건교육평가의 목적
(2) 보건교육 평가 시 고려해야 할 점
(3) 보건교육평가의
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이유
다. 일탈행위의 처리
1) 교사 측의 원인
2) 학생 측의 원인
3) 해결방안
6.수업매체
가. 시청각 매체
1)그림과 정사진
2)투시환등기
3)슬라이드
4)실물환등기
5)비디오와 필름
6)컴퓨터와 멀티미디어
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수업 전개 단계
3) 수업 개선 단계
3. 고학년(5, 6학년)의 지도방안
Ⅳ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 도자기중심학습
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지도 방안
4. 다양한 자료와 자원을 활용한 지도
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모형 Ⅱ
┌─────┐ ┌─────┐
│ 언어이론 ├─── │ 학습이론 ├───── 심리학
└─┬──┬┘ └─┬───┘
일반 │ │ │
언어학 │ ┌────────┴─┐
│ │ 언어학습이론 ├──────── 심리언어학
│
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활용이 가능한지도 고려해 보아야 한다.
여러 e-learning 사이트를 조사한 결과, 이 결과는 대체적으로 무료사이트와 유료사이트로 구분할 수 있었고, 이용대상 또한 학부모, 교사, 아동으로 구분할 수 있었다. 무료사이트는 대체로 교과학습에
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교과서 편찬
3. 교육 수요자 중심의 다양하고 질 높은 교과서 편찬
4. 연구 개발형의 장점을 살릴 수 있는 교과용 도서의 편찬
Ⅶ. 수학교과서의 검토 과정
1. 교과서
2. 익힘책
3. 지도서
Ⅷ. 수학교과서의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습자 중심의 학습이론의 등장
정보통신의 기술적 측면 : “컴퓨터 매개통신“Computer Mediated Communication : CMC)
결국 이 두 가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새로운 교육방식이 출현했고, 이를
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