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수행할 수 있도록 고안
- 대인관계기술(interpersonal / social-skills) : 피평가자의 독립생활 또는 직업생활에 적합하거나 반대로 저해가 될 수 있는 사회적 기능과 행동들을 찾아내어 기록할수 있도록 고안
- 금전관리기술(money handling skills) : 직업적
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직업재활을 통한 정신장애인의 사회복귀모형, 정신보건 1권
서진환(1999), 정신분열병 환자를 위한 직업재활 프로그램의 개발과 효과성 연구-문제해결기술훈련 중심으로- 연세대학교, 박사학위논문
태화샘솟는집(1996), 지역사회정신보건과 클
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직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 비밀보장의 문제
3) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 가족 구성원 개인의 진단 문제
4) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 치료자의 가치 문제
6. 가족상담 및 치료 과정에서 직업윤리교육의 필요성
1) 현실
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직업적 업무에 의뢰한다.
< 참고문헌 >
김수지,고성희,김경희, 김영숙, 민소영, 서문숙 외,
원리 및 실무중심의 정신간호학, 수문사, 2009년 1. 간호사정
2. 간호진단
3. 간호목표
4. 간호계획
5. 간호수행
6. 간호평가
7. 정신분열병
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기준 및 발달 특성
3.장애 영유아 통합교육의 정의
4.장애 영유아 통합교육의 필요성
5.장애 영유아 통합교육의 기본 방향
6.장애 영유아 통합교육의 효과
7.장애 영유아 통합교육의 문제점
8.장애 영유아 통합교육의 발전 방안
9
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능력과 준비가 되어 있는가를 면밀히 확인한다.
⑤ 자기의 능력을 촉진하고 아동지도를 체계적이고 효율적으로 수행하기 위해 목표한 아동의 행동이 일상적 생활 장면에서 수행될 수 있도록 훈련 단계마다 아동의 성취를 기록해야 한다.
참
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필요성
Ⅶ. 교육지도성과 학부모
Ⅷ. 교육지도성과 학교장
Ⅸ. 학교장의 교육지도성활동
1. 학교 경영의 안목을 높여야 한다
2. 교육활동에 관한 고른 관심을 기울여야 한다
3. 학교 경영의 최고 책임자는 교장임을 명시하여야 한다
4.
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직업재활학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지원고용(지원고용프로그램)의 개념
Ⅲ. 지원고용(지원고용프로그램)의 필요성
Ⅳ. 지원고용(지원고용프로그램)의 특성
1. 개별 배치 모델
2. 소집단 배치 모델
3. 이동 작업대 모델
4. 소기업 모델
5. 전
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기능학습에 많은 영향을 준다.
② 적성은 지능검사나 적성검사에 의하여 측정될 수 있는 잠재적 능력을 의미하며 휴식시간의 적정량은 작업의 종류에 따라 일정하지 않다.
③ 동기유발은 상벌을 병행하되 상을 주는 것이 효과적이며 초기에
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직업재활연구 제3집\", 서울 :한국직업재활학회
권선진(1995), \"장애유형별 고용정책\":지체장애인 고용촉진 활성화방안\", \'96장애인고용촉진세미나, 서울 : 한국장애인고용촉진공단
나운환(1993), \"지원고용의 한국적 도입에 관한 연구\", \"재
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