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개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)관련 제언
지나친 개인 아동의 강조는 아동의 흥미나 요구만이 교육내용으로 삼아야 한다는 편협된 생각을 하기 쉽다. 교육은 개인 아동의 독특성이 강조되어야 하는 동시에 우리 사회가 지향하는 이
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프로그램 내용
장애 이해 교육 프로그램
회수
모의장애체험
시청각자료 활용
1
장애에 대한 전반적인 이해를 위한 활동을 퀴즈형식으로 어린이들에게 질문을 하고 ○, ×게임을 진행. 그리고 자세히 설명.
2
정신지체의 어려움을 이해하는 활
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교육대학원 논문 Ⅰ. 장애유아 통합보육
1. 장애유아 통합보육에 대한 이해
2. 장애유아 통합보육 프로그램
1) 개별화교육프로그램
① 개별화교육프로그램의 개념
② 개별화교육프로그램(IEP) 구성요소
③ 개별
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교육, 훈련을 시행해야기 때문에, TEACCH 프로그램은 상당히 좋은 참고용으로 볼 수가 있다. 이 프로그램은 초기에는 자폐증아이들에 대한 접근해서 시작해서 공간구조화, 시각구조화, 개별화 교육으로 자폐 장애들을 치료하며 사회 적응을 시
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장애 유아 개별화교육프로그램 운영 실태 및 개선방안.\" 국내석사학위논문 광운대학교 교육대학원, 2010. 서울 Ⅰ.설문 1의 답
1.개별화 교육 프로그램의 정의
2.개별화 교육 프로그램의 구성요소
3.개별화 교육 프로그램의 개발과정
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장애아동들이 필요로 하는 적절한 교육 관련 서비스를 받을 수 있게 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
김현숙 저, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육
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교육기본법 12조2항
장애인 등에 대한 특수교육법 제 2조(개별화교육의 개념) ,
장애인 등에 대한 특수교육법 제 22조(개별화교육지원팀)
［정의］
특수교육대상자 개개인의 능력을 개발하기 위해 실시하는 교육
장애유형
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교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 박지영, “장애아동전담시설의 개별화교육프로그램 활성화 방안”, 동국
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장애 유아의 언어 및 상호작용에 미치는 영향.\" 유아특수교육연구, 2010
양명희, 장애유아 통합교육, 학지사, 2021
김현숙, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018
국립특수교육원,
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교육학개론, 정민사.
3. 마유림(2020), 공립유치원 초임 유아특수교사의 개별화교육계획(IEP) 수립 과정에 대한 질적연구, 단국대학교 특수교육대학원.
4. 김아람(2020), 장애전문어린이집 개별화교육프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구, 동의
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