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입시제도의 사회사적 변천과 특징에 관한 연구, 교육문제연구, 2007.
김정선, 고등학생들의 스트레스, 불안, 정신건강에 관한 연구, 충남대학교교육대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 교육의 현실
1) 학벌위주의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 대학입시의 역사
1) 우리나라 대학입시제도의 변천사
2) 대입국가고사제도의 변화
3) 본고사의 폐지
4) 흔들리는 고교평준화 제도
2. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제
3. 이명박 정부의 대학입시
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대학원 무용교육전공. 석사학위논문. 2006. 2
http://www.riss.kr/link?id=T10422084
발레지도의 효율화를 위한 교수방법에 관한 고찰. 윤미란. 이화여자대학교 교육대학원.
체육교육전공. 석사학위논문. 1996. 8
http://www.riss.kr/link?id=T936035
[네이버 지식백
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한 대안을 탐색해 왔느냐에 대해 심각하게 반성해보지 않을 수 없다. 예컨대 과잉 교육열이나 학력 위주의 사회 구조, 학력간 임금 격차가 입시위주 교육을 낳게 한 근본 요소라는 점을 막연하게 인식하고 있을 뿐 그 과잉 교육열이 어떻게 형
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문제 해결방식은 당장 시행하기에는 현실성이 부족하여 무리가 있긴 하나 나름 타당한 방안이다. 이외의 다른 좋은 방안은 없을 듯해서 긍정적으로 바라볼 수밖에 없다. 성공한 사람이 되기 위한 필수조건인 대학, 입시가 단순히 출세를 위한
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입시 담당자의 인식도 연구/ 김동석/ 아주대교육대학원/ 2008.
대학입시제도 변화의 정치, 사회적 과정과 합의/ 강병운/ 동국대학교 박사학위논문/2002.
한국의 대학입시정책에 관한 연구/ 노영기/ 조선대학교 행정대학원 석사학위논문/ 2000.
대
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서론:
한국의 대학입시제도는 오랜 역사와 변천을 거쳐 현재의 모습을 갖추게 되었습니다. 이 논문에서는 해방 이후부터 2008년까지의 대학입시제도의 변천과정을 살펴보고, 해당 시기의 특징을 제시하며, 이로 인해 대두된 문제점과 그에 대
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2. 나의 생각
우리나라 대학입시제도는 그동안 수시로 변경되었지만, 입시부정을 예방하지도 못했고 학생에 대한 객관적 평가를 하지도 못했다고 생각한다. 익히 알려져있드시, 우리나라 대학의 경우 입학은 어렵지만 졸업은 쉽다고 한다. 이
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입시 > 증권,교육시설,입학시험
또 심각한 교육 난제가 불거졌다. 고교 내신이 그것이다. 2008년 대학입시부터 비중이 커진 내신 때문에 갖가지 부작용이 속출하고 있다. 학생들은 우왕좌왕하고 교사들은 곤혹스러워하고 있다. 당장 고교 1
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입시제도의 개혁은 중등교육의 정상화와 고등교육의 구조 개편을 이루어낼 수 있는 지점이기도 하다. 그러나 사실상 고착화된 대학의 서열이 온존한 상태에서 대학 입시 제도만을 개혁한다고 해서 중등교육이 정상화되기는 매우 어렵다는
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