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학교 설립을 허가받아, 최초의 근대 의학교육을 실시하게 되었다.
그런 한편 일본에서는 지볼트(Philipp Franz von Siebold, 1796~1866)가 근대적 의학교육의 지평을 열었다. 1823년 일본에 도착한 그는 일본 의학의 지식 부족을 개탄하고, 일본인 의사와
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개신교인의 교회활동 및 신앙의식 조사보고서』. 1998.
Daniel Levinson, 「여자가 겪는 인생의 사계절」, 김애순 옮김, 서울: 세종연구원, 1998.
2. 연간간행물과 잡지
김병곤, “임산부학교”, 『교육교회: 교회교육 지도자들을 위한 연구지』, 3월호
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개신교와 천주교는 우리 사회에 나타난 서양화 경향과 함께 교세를 크게 확장하였다. 불교는 일대 혁신 운동을 통하여 농촌 지역뿐만 아니라 도시에서도 지속적인 발전을 이룩하였다. 천도교, 대종교, 원불교 등 민족 종교도 그 나름의 기반
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학교로는 오산 학교, 대성 학교, 보성 학교, 진명 여학교, 숙명 여학교 등이 있으며 개신교 계통의 학교와 함께 근대 학문 교육과 민족 의식 고취에 크게 기여하였다.
157. ②
③ 화폐 가치의 하락으로 물가는 폭등하게 되고 ⑤ 은본위 제도는
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개신교 계열 학교 672개교 가운데서 초등교육기관이 654개교로 대다수를 차지하는 반면, 중등 이상 교육기관은 불과 18개에 지나지 않는다.
노치준(1994). 한말의 근대화와 기독교. 역사비평, 통권 27권, p. 309.
즉, 학교는 많았지만, 정작 필요한
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학교와 사범학교, 외국어 학교 등의 각종 학교들이 설립되기에 이르렀다.
근대적인 교육제도에 따라 국민 소학 독본, 초등 본국 역사 등 새로운 교과서도 편찬이 되게 되었다.
또한 개신교 선교사들에 의한 학교 설립운동도 활발하게 이루어
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근대로 넘어가는 과도기에 살고 활동하면서 많은 영향력을 미친 교육실천가였다. 그는 근대적인 학교이념을 정립하고 공교육 사상을 전개함으로써 유럽의 특히, 독일의 근대적 교육사에 없어서는 안될 중요한 영향을 미쳤다. 그러나 루터는
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학교나 서당 등 탄압)
- 실업기술 교육에 치중, 식민지 통치에 유용한 하급기술인력 육성
- 일본사와 일본문화 우월성 강조
30. 국학연구
- 실학의 민족 의식과 근대 지향의식이 개화사상으로 연결, 근대적 민족주의로 발전
- 민족의식 고취를
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근대 국가주의 체육
1. 역사적 배경
2. 교육
3. 체육
4. 서양 체육의 발전
Ⅱ. 근대 유럽의 체육
1. 독일의 체육
2. 스웨덴의 체육
3. 덴마크의 체육
4. 프랑스의 체육
5. 영국의 체육
6. 구소련의 체육
Ⅲ. 미국의
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개신교 교육의 발달
5) 구교의 교육
제 9장 근대교육의 태동: 17~18C의 교육
1. 실학주의 교육
2) 실학주의 교육사조의 전개
3) 실학주의 교육사조의 특징
4) 실학주의 교육사상가: 코메니우스 – 근대교육의 아버지
2)로크의 교육사상
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