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Ⅱ. 민주주의 부모교육이론의 개념
Ⅲ. 교류분석이론의 개념
Ⅳ. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론의 비교
Ⅴ. 부모교육 프로그램에 대한 적용방안
1. 민주주의 부모교육이론 원리의 적용
2. 교류분석이론 원리의 적용
Ⅵ. 결론
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심리치료는 조사된 클라이언트의 50 ~ 70%가 종결 시 뚜렷한 호전을 보임
- 정신분석적 치료가 기능을 강화하고 불안을 감소시키며, 자아존중감을 높여주고 대인관 계 기능을 향상시키는 것으로 나타남.
- 정신분석 이론을 제외하고 인간에 관
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간행동과 사회환경. 학지사, 2020.
김상균, 최일섭, 최성재, 조흥식, 김혜란. 사회복지개론. 나남출판, 2019.
박아청. 성격심리학의 이해. 교육과학사, 2018. 목차
1. 서론
2. 프로이트의 정신분석이론의 개념과 구조
3. 프로이트 이론의 발달단
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심리 성적 발달
(1)인간의 정신세계
(2)성격의 구조
(3)성격의 발달 단계
(4)프로이드 이론에 대한 비판
4.에릭슨의 사회성 발달
(1)성격 발단 이론
(2)이론에 대한 평가
5. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
6.두 이론의 공통점과 상이점의
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간주되었다. 이러한 인본주의적 견해는Rogers(1902-1987)와 Maslow(1908-1970가 주도하였다. 이처럼 인본주의자들의 인간본성에 대한 이해는 정신분석이론이나 행동주의 이론과 판이하게 다르다. 또한 그들은 창조적이고 성공적인 심리치료를 발전시
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이론의 평가
3/ 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
* 참고
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이론의 평가
C. 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
*
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간 정신의 대부분을 차지한다고 보았습니다.
나. 정신의 구조적 모델 (원초아, 자아, 초자아): 1. 서론: 정신분석학의 태동과 프로이트, 융의 관계
2. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론 개요
2. 융의 분석심리학 개요
3. 프로
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간주되었다.
이러한 인본주의적 견해는 Rogers(1902-1987)와 Maslow(1908-1970)가 주도하였다.
이처럼 인본주의자들의 인간본성에 대한 이해는 정신분석이론이나 행동주의 이론과 판이하게 다르다. 또한 그들은 창조적이고 성공적인 심리치료를 발전
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간중심 상담과 성경적 상담의 비교 연구. 호남신학대학교 기독교상담대학원. 석사학위논문.
오인탁(1985), “현상학적 교육철학: 서술, 조직, 이해”, 「신학사상」, 제48권 봄호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내
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