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자기 효능 지원하여 변화 계획을 개발한다
연상 질문
지배자 평가
과거의 성공을 회상한다
개인 능력과 지원에 관하여 토의한다
가설의 변화에 관하여 질문한다
정신 착란
정보 제공하고 신중히 통지
사정 질문들 이것은 혹시 문제가 될 수
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개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순환반응
(4) 2차 반응의 협응
(5) 3차 순환반응
(6) 사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적
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정보 구축
2) 비정규직 문제의 해결과정과 필요한 원칙
(1) 차별해소
(2) 남용방지
(3) 노동권의 보장
3) 여성 근로자 차별 문제의 해결과정과 필요한 원칙
(1) 관련 정책의 실효성
(2) 일가족양립정책
(3) 경력단절 예방을 위한 기업과 정부
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일반화
6) 면담내용의 변화
7) 재초점화
8) 경청과 관찰
9) 면담에서의 침묵
10) 면담에서의 감정이입
8. 비언어적 의사소통
9. 기록
1) 기록의 종류
2) 기록의 내용
3) 기록의 목적 및 활용
10. 면담과정에서 사회복지사의 책임
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정보들을 비판적이고 객관적으로 수용할 수 있는 모더니즘적 경향을 어느 정도 갖추고 있는 현대인이 되어야 포스트 모더니즘 사회에 현명하게 살아갈 수 있지 않을까라고 생각합니다. 1. 모더니즘의 정의와특징
2. 포스트 모더니즘의
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개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 평가의 이해
2. 영유아
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정보를 통합해 관리할 수 있는 선진 건설사업 관리 환경으로의 전
환을 위한 차원에서 활용된다(김경주 김병수, 2003: 643-644).
* 참고문헌
- 노화준(2006). 정책분석론. 서울: 법문사
- 공병천(2005). 평가와 감사의 연계 방안. 한국행정연구원
- 김명
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자기 주변을 탐색하는데 정신을 몰입할 수 있고 도전할 수 있으며, 유아의 마음이 풍요로워질 수 있는 의미있는 상황을 제공하기 때문이다. 프로젝트 접근법의 궁극적인 목적은 아동의 정신 계발이며, 프로젝트를 각 교육기관의 여러 가지 조
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개발
(２) 어린이집을 통한 교육방법 적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된
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개발
(２) 어린이집을 통한 교육방법 적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된
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