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사회모델 2) 인지행동모델 2. 주요전제 1) 심리사회모델 2) 인지행동모델 3. 핵심개념(특징) 1) 심리사회모델 2) 인지행동모델 4. 장단점 1) 심리사회모델 2) 인지행동모델 5. 평가 및 한계점 1) 심리사회모델 2) 인지행
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  • 등록일 2017.01.04
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과정을 이해할 수 있어야 한다. 학교사회사업가는 아동뿐만 아니라 성인과도 원만하게 업무를 처리할 수 있어야 하고 전통적인 학교 직원들과의 상호관계를 통한 팀 접근을 유지할 수 있어야 한다. 대략적인 사회복지사의 역할을 정리하면
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  • 등록일 2012.09.18
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평가 1. 슈퍼바이저의 평가 2. 클라이언트 체계, 표적체계, 행동체계의 평가 (1) 클라이언트 체계의 평가 (2) 표적체계의 평가 (3) 행동체계의 평가 3. 변화매개인의 평가 Ⅳ. 변화노력의 종결 1. 종결과정의 평가 (1) 개입과정 (2) 목표
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  • 등록일 2011.05.31
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평가 과정까지 이루어지도록 노력 서비스 간에 다각적 기능분화를 꾀해 체계간의 효과적인 연계와 조정이 이루어지도록 노력 빈곤, 환경 등의 지역사회문제에 주민조직화를 통한 적극적 개입역할을 담당하며 동반자적 관점과 태도를 유지
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  • 등록일 2008.10.02
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개입과정을 충실하게 따르기보다는 상황에 따라 편의적으로 모델의 한 일면만을 적용한다는 생각이 들었다. 한편으론 이러한 부분은 두 모델이 일반 사회복지실천 현장에서 갖는 한계점일 수도 있다. 왜냐하면 우리나라의 경우, 사회복지관
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사회복지실천론. 학지사. 임은희. 2004. 사회복지실천론. 학지사. 장인협. 2005. 사회복지실천론(하). 서울대학교 출판부. 김동배ㆍ권중돈. 1998. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사. 김현택 외. 1996. 심리학(인간의 이해). 학지사. 1. 현실치
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문제 2. 의사소통의 문제 3. 가족규칙 Ⅲ. 개입계획 수립 1. 표적문제 2. 강점관점 3. 목적과 목표설정 1) 목적 2) 목표 3) 사회복지사의 역할 Ⅳ. 개입기술 1. 초기 2. 중기 3. 말기 Ⅴ. 평가 단계 및 질문사항
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  • 등록일 2013.12.07
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평가: 공권력이 없는 사회복지사로 갔지만 훌륭한 성과를 이루었다. ⑨ 2차 개입에 대한 계획: 3) 종결단계 개입과정 (___차에서 __차 개입과정 서술할 것) (8) 8차 개입 ① 일시: 2010.05.17 ② 장소: ③ 개입목표: ④ 개입내용: ⑤ 사회복지실천___
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  • 등록일 2014.04.25
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사회복지실천에의 적용 5.체계이론 1) 전체살펴보기 2) 이론의 주요내용 3)사회복지실천에의 적용 6.생태학 이론 1)전체살펴보기 1)이론의 주요내용 2)사회복지실천에서의 적용 7 . 역할 이론 1) 이론의 주요 내용 2) 사
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  • 등록일 2011.11.29
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과정에서 체계화되어야 할 것이다. 1. 아동학대의 개념 정의와 유형 2. 아동학대의 결과 3. 아동학대의 원인 4. 아동학대의 실태 5. 아동학대에 대한 보호 현황 6. 아동학대에 대한 사회사업 실천 7.아동학대에 대한 사회적 개입
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