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교수-학습의 활성화 방안
윤정원(1993), TV고교 가정학습의 프로그램 내역에 관한 연구조사, 서울 : 이화여자 대학원 석사
유태영 외(1988), 교육방송론, 도서출판 나남
정외상(1993), 유머성 TV광고의 실태와 그 교육적 영향에 관한 연구, 경희대
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프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방법
2) 교사
4.평가방법.
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2, 3단계 요구진단 및 교육 목표의 설정
1.요구진단의 목적
4단계 학습전이 전략수립
5단계. 교수설계 (전체 프로그램 일정표)
6단계 : 자원배분
7단계 : 마케팅 전략
8단계 프로그램의 평가
어린이 경제 교실 부모님 교육 후 설문지
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안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
Ⅰ. 2013년 표준보육과정
1. 2013년 표준보육과정의 개념
1) 표준보육과정의 개념
2) 2013년 표준보육과정개정고시
2. 2013년 표준보육
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교수학습 방법으로의 적용
5. 아동기의 성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야 할 중심내용
4. 각 연령에 따른 성교육
5. 성기중심 교육
6. 성 역할 교육
7. 성도덕
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프로그램
Ⅱ. 평화교육
1. 평화교육의 의미
2. 평화교육을 위한 교육활동과 유아 평화교육의 방법
3. 평화교육을 위한 교실공간
4. 평화교육을 위한 교수방법
Ⅲ. 유아 환경교육
1. 유아 환경교육의 성격
2. 유아 환경교육의 내용
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안전 관리자로서의 역할과 자질
4) 위생 관리자로서의 역할과 자질
5) 기본생활습관 지도자로서의 역할과 자질
2. 보육교사의 업무는 주로 어떤 일을 해야 할까요?
1) 예방
2) 보호
3) 교육
4) 가정의 지원
5) 프로그램 개발
3. 현재 전면 무
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프로그램의 하루 일과는 세 번의 교과목 학습을 위한 시간과 세 번의 대집단
활동을 위한 시간으로 구성되어 있다. 이러한 각 활동에 필요한 시간은 주로 15~20분
정도가 기본이지만 유아의 흥미나 요구에 따라 약간의 융통성은 있다.
2) 각 교
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안하고 실행해야 하며, 수업과정에서 교수와 평가를 통합하는 역할을 해야 한다. 포트폴리오 평가에서 얻은 자료를 통해 학습자들을 충분히 이해하고, 그것을 바탕으로 개별화된 수업을 준비할 수 있어야 한다. 그리고 포트폴리오 평가를 성
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후해 질 수 있다는 것이다.
▣행동목록법은 관찰하고자 하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록
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