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심리학적인 전문용어라기보다는 일상용어로 인식될 정도로 많이 보편화되어 활용되고 있다. 일반인들 사이에서도 지능이나 지능검사 또는 IQ를 중심으로 한 지능이라는 개념이 실용적으로 널리 활용되고 있다. 지능은 어떤 일을 효율적으로
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교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계
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검사의 최소·최대값과 평균·표준편차
2. 부모 각각의 양육태도와 변인들 간의 상관관계
3. 부모의 양육태도와 자아존중감·자기효능감과의 상관분석
4. 자아존중감·자기효능감과 발표불안과의 상관분석
5. 부모의 양육태도와 대학생의 발
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검사도구로 측정하여 수량화할 수 없는 경우에 활용함으로써 그들 특성의 달성정도나 수준을 보다 상세하게 기술 묘사할 수 있다.
④단점
그 기준의 신뢰성 및 객관성을 보장받기 어렵고 그를 위해서는 보다 고도의 전문성이 요청되거나 그
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성립되어 있지 않은 인간의 심리적 특성이나 성질을 측정하고자 할 때, 그것을 과학적 개념으로 분석하고 의미를 부여하는 과정이다.
신뢰도
- 같은 검사를 여러 번 실시했을 때 결과가 일관성 있게 나오는 정도.
< 종류 >
1. 재검사 신뢰도
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영향
2.아동기와 아동발달의 단계
⑴아동기의 개념
⑵아동기의 실종
⑶아동발달의 단계
3.발달에 대한 논쟁
⑴유전과 환경
⑵발달의 연속성과 비연속성
4.아동발달의 연구법
⑴연구의 목적
⑵연구방법
<참고 문헌>
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타당도
1) 내용 타당도
2) 구인 타당도
3) 예측 타당도
4) 공인 타당도
5) 안면 타당도
2. 신뢰도
1) 채점자 신뢰도
2) 평가 문항 신뢰도
3. 실제성
Ⅵ. 교육평가의 실태
Ⅶ. 교육평가의 문제점
1. 평가대상의 불분명
2. 평가방법의 불명확
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행동의 측정
2) 배치ㆍ형성ㆍ진단ㆍ총합평가
3) 상대평가와 절대평가
4) 인지적 평가와 정의적 평가
3. 평가도구의 기준
1) 신뢰도
2) 타당도
3) 객관도
4) 실용도
4. 교육평가의 실제
1) 인지적 영역의 평가
2) 정의적 영역의 평가
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개념이 학업성적에 미치는 영향. 홍익대학교 석사 학위논문.
이상필(1990). 학교생활적응수준에 따른 학업성적 및 행동특성의 차이분석. 홍익대학교 석사학위논문.
조한익(1990). 학업성취도에 따른 자아 및 학교생활에 대한 태도와 학업성취에
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개념적 정의
(2)용어의 조작적 정의
2.가설 설정 및 관련 이론 검토
3.측정
(1)독립 변수: 소득수준
(2)종속 변수: 아내 학대
(3)신뢰도와 타당도
4.조사설계
(1)Time Order
(2)Non-spuriousness
5.분석방법
(1)기술 통계
(2)추론 통
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