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심리학의 방법론과 연구진행 시 고려할 점
2. 방법론에서 과학적 심리연구를 하기 위한 방법
가. 신뢰도
나. 타당도
3. 심리학연구 진행 시 대두될 수 있는 윤리적 문제
4. 심리연구의 윤리적 문제 예방책
5. 우리 생활에 심리연
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 심리평가의 구성과 과정
II. 심리검사
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검사 타당화 연구보고서」, 한국산업인력공단 중앙고용정보원, 2001.
장재복, 「한국기업의 면접시험에 관한 연구」, 단국대학교 대학원, 석사학위논문, 2000.
진서현, 「공개채용 면접과정에서 입사성공의 예측 및 결정요인에 관한 연구」, 강
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검사는 학생이 어떤 준거에 도달하였느냐에 관심을 가지므로 다양한 난이도 문항으로 검사를 구성할 필요가 없다. 일반적으로 그 준거에 부합하는 수준의 난이도 문항으로 검사를 제작한다. 목차
심리검사의 유형 분류
I. 표준화 여
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심리검사를 해보았는데 할때마다 결과가 다르게 나오고 에러가 생기는 등의 신뢰도 문제가 있었습니다. 그리고 이 검사방법은 대리인이 할 수도있는 문제가 있습니다. ◇ 목 차
1. 서론
2. 심리검사의 내용과 종류
(1) 지능검사
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검사 간 분산도 분석을 주로 사용함.
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소검사 프로파일의 강점과 약점
K-WAIS 프로파일의 강점과 약점을 평가할 때는 5% 신뢰수준에서 유의하기 위한 VIQ와 PIQ의 점수 차가 나지 않은 경우와 나는 경우로 따로 계산함.
참고문헌
- 임상심리검사
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검사) 이해. 국립특수교육원.
2. 박경숙(2002). KISE-KIT(한국형 개인지능검사)의 검사 실시 방법. 국립특수교육원.
3. 박경숙, 정동영, 정인숙 공저(2003). KISE-KIT의 신뢰도와 타당도에 관한 연구. The Journal of Special Education : Theory and Practice 2호 pp. 1～19.
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ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
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평가한 것이다. 더욱이 웩슬러 점수와 같은 검사는 능력의 제한된 1. 지능검사의 역사적 배경
2. 지능의 의미
3. 지능의 특성
4. 신뢰도와 타당도
5. 검사의 실시 : 지침과 주의점
6. 지능의 해석(언어성과 동작성, 소검사 해석)
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및 발달과학의 암묵적·명시적 가치」 발표.
1958년 - 전생애발달이 심리학연구의 토대가 되어야 한다고 제안, 미숙한 영아기와 쇠퇴하는 노년기를 포함 시켜 성숙을 정확하게 재정의 해야 한다고 주장.
1965년 - 종단연구에 대해 논의.
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