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동을 개발하는 것이다. 학습이론의 입장에서는 인간의 행동을 학습되고 발달한 것으로 보며, 따라서 잘못된 행동은 잘못된 학습의 결과로 본다.
아동에게 바람직한 행동을 훈련시키고 교육하기 위해서는 목표를 삼을 행동부터 결정해야 하
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* 감각 운동기
* 전조작기
* 구체적 조작기
* 전조작기와 구체적 조작기 비교
* 형식적 조작기
* 인지이론
* 피아제의 구성주의
* 피아제 이론의 교육적 시사
* 피아제 이론의 의의
* 피아제와 우리의 교육
* 비판점
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학습 환경
(2) 환경구성
(3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
1) 일반적인 교사의 역할
2) 인지발달을 위한 교사의 역할
3) 사회/정서적 발달을 위한 교사의 역할
5. 뱅크 스트리트 프로그램의 현대적 의의 및 평가
* 참고
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동이나 활발한 운동을 하는 시간보다는 실내에서 움직이지 않고 TV나 인터넷 게임을 즐기는 시간을 더 많이 보내는 것도 유아비만의 한 원인으로 꼽을 수 있다. 또한 충분한 수면은 유아기 아동의 신체건강에 중요한 요소가 되므로 조용한 환
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특징
효과
정신간호사 역할
2. 치료적 레크레이션
정의
특징
효과
정신간호사 역할
3. 음악치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
4. 오락치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
5.작업치료
정의
특징
효과
정신간
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학습할 수 있는 분위를 만들어 주는 자극임을 인지
②학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가 지양
③게임이나 역할 놀이 같은 의사소통 활동시에 참여의욕, 태도, 의사소통 능력등을 관찰하여 서술식 기록
④음성
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놀이 혹은 현장견학
15:40 ~ 16:00
간식(주1회는 요리활동을 겸함)
16:00 ~ 16:40
자유선택활동
16:40 ~ 17:00
함께 모이는 시간
(동화 및 동극, 신체표현, 노래, 게임 등)
→ 귀가지도
Ⅲ. 참고문헌
이원주(2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습
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협동하여 신문지 가마타기 놀이를 해 본다.
부모와 함께하는 활동
·「가족과 함께 알아보세요」
- 한복의 종류와 이름, 고유음식, 민속놀이 등을 알아본다.
<표3> 그림으로 읽는 동화·동시 활동 수행평가 (예시)
Ⅴ. 마치며
교육은 백년
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놀이나 활동을 통해 움직임 표현 방법을 익힌다.” 성취 기준을 만족하고자 하였다. 또한 단순히 따라하는 방식의 표현을 하는 것이 아니라 제시 된 속담의 특징을 스스로 생각하여 자유롭게 나타내는 방식으로 진행하여 2009 개정 교육과정에
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교육도구를 통한 개별적 학습이 갖는 놀이 기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있다. 그러나 몬테소리의 학습활동은 아동들 간의 상호작용에 힘입은 상승효과
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