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지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅶ. 영어과 게임학습지도
1. Pass the parcel
1) 준비물
2) 팀 구성
3) 활동 내용
2. Go and Get
1) 준비물
2) 팀 구성
3) 활동 내용
3. What`s missing
4. Go fish Game
1) 준비물
2) 팀 구
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게임과 놀이라는 용어가 상호 교환되어 쓰이고 있다. 왜냐하면 게임과 놀이는 둘 다 즐거움이 있는 지적, 신체적 활동이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 게임지도 방법에 대한 이론적 배경을 서술하고 연령에 적합한 게임을 한 가
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게임 도중에 응원을 부추켜 지나친 경쟁성을 일으키는 일이나 교사가 직접 집단 구성원으로서 게임에 개입하는 일은 지나치게 경쟁적 분위기를 만들 수 있으므로 삼가야 할 것이다.
7. 교사의 바람직한 상호작용
게임지도를 위해서 다음을
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매우 유용한 교육수단이 된다고 본다. 그러기에 게임이 흥미롭고 즐거운 경험이 될 수 있도록 도와줄 수 있는 지도방안이 수립되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “
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게임지도>
1. 게임이란?
2. 게임의 교육적 가치
3. 게임에 관한 이론
4. 게임 유형
(1) 집단 형태별 유형
(2) 연령별 게임 유형
(3) 주제별
5. 게임 지도법(교사의 바람직한 상호작용)
<동작지도>
1. 동작교육의 목적
2. 연령별 적합한 동작
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