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모으기
퇴비 만들기
퇴비 만들기 참조
12월
흙 돋구기
고구마, 감자 수확
흙 돋구기
장기 식물 흙 돋구기
(목차)
1. 제목
2.프로그램 목적
3.프로그램 대상
4.프로그램 목표
5.프로그램 참여자에 대한 분석
6. 재정 및 장소
7.프로그램 선정
8.프로
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3 한국 설화와 중국 설화의 비교
2.3 편작
2.3.1 중국 설화 중에서 나타나는 편작
2.3.2 한국 설화에 나타나는 편작
2.3.3 중 ․ 한 비교
2.4 강태공
2.4.1 중국 설화에 나타나는 강태공
2.4.2 한국 설화에 나타나는 강태공
2.4.3
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3) 문법체계의 변화
어떤 문법 범주가 없어지거나, 새로운 문법범주가 생기는 것, 문법 범주는 그대로 있으면서 그것을 나타내는 형태가 바뀌는 것
(4) 어휘체계의 변화 - 차용어
① 주된 공급원은 중국이고, 중세에 몽고어로부터 많은 어휘
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3. 개화 정책의 추진과 반발
4. 개화당의 개혁 운동
Ⅲ. 근대의 경제와 사회
1. 개항 이후 열강의 경제적 침탈
2. 경제적 구국 운동의 전개
3. 개항 이후의 사회적 변화
Ⅳ. 한국 근대사회 사상사
1. 오경석의 개화사상과 개화활
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판 활용 계획
◈ 단 원 : 3. 이 생각 저 생각
◈ 학습 문제 : 토의 절차에 따라 토의해 봅시다.
◈ 학습순서
토의주제 정하기(모둠)→토의 준비→토의하기(절차)→토의 정리(발표)
◈ 토의 절차
1. 주제 소개하기
2. 의견 나누기
3. 의견 모으기
4.
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3월
(놀이활동)
먼저 음식모형과 소꿉그릇을 역할놀이 영역에 제공하여 OO가 관심을 갖는지 살펴본 후 교사가 OO에게 “여기 바구니 안에 OO가 좋아하는 음식 모형이 많이있네? 와~ 사과도 있고 토마토도 있고, 케 1. 3월,4월 관찰일지
(1) 일
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3) 한국의 이주노동자 1990-2001: 신문기사선전물 게시
4) 이주노동자들의 나라 음식판매: 방글라데시와 필리핀 음식
사회복지노동자 한마당 (장소: 문과대 강의실)
개별 단위로 설립되어 있는 사회복지노동조합의 현재 상황을 공유하여 극복하
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21세기 교육사, 2000 윈드서핑의 역사 3
제 1장. 윈드서핑 이해하기 3
1-1 구성 3
1-2 세일링의 종류 3
제 2장. 출발의 5단계 4
2-1 균형연습 4
2-2 준비단계 4
2-3 1~2단계 4
2-4 3~4단계 4
2-5 5단계 5
3장 대회 5
4장. 안전의식 5
참고문헌
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프로그램을 개발?적용
3. 통합적 놀이활동을 위한 여건 조성
4. 앞으로의 과제
Ⅱ. 개념적 놀이활동
1. 개념적 놀이 활동의 의미
2. 음악 기초 기능 신장의 의미
3. 연구의 필요성
Ⅲ. 상황 놀이활동
Ⅳ. 게임 놀이활동
참고문헌
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30-45°로 경사지게 설치한다. 너무 직각에 가깝게 세우면 연기는 잘 빠지나 목초액 채취량이 너무나 작다.
① 드럼통의 한쪽 뚜껑을 떼어내어 아궁이를 만들고 반대편 아래에 직경 10cm정도의 굴뚝을 붙이는 구멍을 만들되 둥긍게 보다는 옆으
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