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전통의상인데도 불구하고 젊은 층에서 인기를 끌고 평소에도 즐겨 입는 모습이 부러워 보이고, 보기엔 다 같은 기모노 같은데 의미나 형태가 다양한 것이 놀라웠다. 1.일본의 화복(和服)과 기모노(着物)
2.기모노의 역사
3.기모노의 종
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사회가 가져온 전달매체의 소형화 디지털화 그리고 소프트화에 힘입는 것이다. 영상설교는 종래의 듣는 설교에서 보는 설교로 설교의 패러다임을 시대변화에 맞춰 전달효과를 높이기 위해 고안된 실험적인 설교방식이다. 영상설교방식은 엄
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(3) 원예치료
(4) 향유요법
(5) 식이요법
(6) 봉독요법
(7) 카이로프랙틱
(8) 음악치료
(9) 동종요법
(10) 요가
(11) 요료법
(12) 명상
(13) 천연 약초요법
(14) 아유르베다
(15) 서금 요법
(16) 그 밖의 전통의학
5. 민간요법의 현대적 의의
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일정기간 동안 정기적으로 만나면서 일상생활에서 부딪치는 문제에 대한 그들의 태도, 행동을 점검하고 변화시키기 위한 목적으로 만나서 상담하는 형태이다.
집단 구성원의 수는 일반적으로 한 상담자가 집단을 다룰 수 있는 한계치가 15-20
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전통문화촌이 만들어지고 있다. 또 ‘가락국기’를 시작으로 ‘쇠의 바다 김해’ ‘제 4의 제국’ ‘현의 노래’ 등 테마 공연이 계획되고 만들어지고 있다.
과제를 준비하면서 새로운 사실들을 많이 알게되었고, 아직까지 다른 사람에게 설
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사회의 연관성에 대한 인식이 확대된 결과이며 문학의 수용 방식에 대한 이론화가 진전된 결과이다. 그러나 무엇보다도 자본주의적 사회체제의 폐단으로 나타나는 물질중심적 문명의 일방적 진전과 논리중심의 세계 파악 방식을 반성하도록
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전통적인 음악 양식은 현대의 혁명 경극에도 변화되지 않은 상태로 남아 있다. 그러나 문화혁명 기간 동안에 `모델\'이라고 인정받은 경극에서조차 서양 악기를 쓰기 시작했다. 특히 영웅적인 장면 또는 긴 선율로 조용한 장면을 묘사할 때 서
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사회적 요구를 받아들이고, 더 나아가 \'정상화\'를 꾀하는 것이라 할 수 있다. 몬테소리 교육원리는 아동존중, 민감기, 흡수정신, 정상화, 자유, 준비된 환경 등으로 요약할 수 있다. 몬테소리 교육과정은 일상생활교육, 감각교육, 언어교육,
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전통적인 신토의 종교관을 보여준다. 그런데 아내가 죽었을 때 장례식은 불교식으로 치러졌으며 딸의 결혼식은 교회에서 기독교식으로 행해진다. 이는 앞서도 언급한 “종교적 혼합주의”의 모습이 극명하게 드러나는 것으로 특정 종교에
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준비하는 많은 사항에 대한 결정을 내린다. 수행의 기준, 소요시간, 수업 기구와 자료, 공간 배치 등에 관한 결정을 내린다. 팀원의 선정 방식, 대인관계 기술의 명시 등에 대해서도 사전에 결정을 해서 학생에게 알려준다
셋째, 협동 과제를
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