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준비할 수 있도록 그들의 비형식적인 경험에 기초하여 다문화적 요소를 직 · 간접적으로 많이 접할 수 있는 환경을 제공하여야 한다. 따라서 다문화적 요소를 제공할 수 있는 다문화 교육 프로그램과 교육과정을 개발하여야 하고, 또한 다문
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결혼이주자에 비중을 두지 않고 우리와 동반자로 살아가야 할 모든 대상, 즉 이주노동자, 이주여성 등으로 확대해야하며 다양한 다문화 가정을 위한 정책과 교육 및 방법등이 우선적으로 선행되어져야 할것이다.
사람의 생김새와 생활모습,
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교육을 통해 많은 것을 배웠다.
2. 창업교육은 나의 능력을 향상시키는데 큰 도움이 되었다고 생각한다.
3. 창업교육 프로그램이 유익했다고 생각한다.
4. 창업교육 프로그램 내용에 대해 만족한다
5. 창업교육에서 배운 내용들이 실제 사업을
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결혼생활의 기본으로서, 부부간의 의사소통이나 갈등해결에 관한 개념과 함께 정서적 공유까지 할 수 있는 친밀감을 갖추어 결혼생활에서의 만족도를 높여야 한다고 밝히고 있다.
참고문헌
고희숙(2002), 부부관계강화 프로그램의 적용과 효
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교육의 필요성
3. 다문화 교육
1) 문화
2) 다문화주의
3) 다문화교육
4) 다문화교육의 특징
4. 한국사회의 다문화교육 문제
1) 특별교육, 분리교육
- 국제사회의 다문화교육 원칙
2) 다문화교육에 대한 준비 부족
3) 함께 교육받을 수 있
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교육청
8. 다문화 가정 자녀 중퇴율↑…맞춤형 교육 \'절실\' - SBS뉴스(2010.05.06)
9. 원곡 초등학교 다문화 가정 설문지(2009.3)
10. 2005년 혼인이혼통계결과 - 통계청(2006.3)
11. 교육과학기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원
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준비물=100,000
100,000
자체예산
상담서비스
320,000
결혼 만족도 조사 측정지
5000원× 20명× 2회=200,000
간식 비 및 기타 =120,000
200,000
120,000
자체예산
자조집단
120,000
간식 비 및 기타 =120,000
120,000
자체예산
소 계
8,895,000
8,455,000
440,000
관리
운영비
전
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교육론, 교육아카데미, 2009.
3. 김진규, 교과교육론, 학이당, 2009.
4. 우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. Ⅰ. 표
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교육 / 대한가족계획협회
정동영(1995) / 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 / 특수교육 현장연구의 이론과 실제 / 한국특수교육 협회
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검증
정
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활동
2. 1인 1역 활동
3. 아침자습활동
4. 상담활동
5. 우유 급식 및 급식 지도
6. 특기적성교육
7. 청소 지도
8. 하교 지도
9. 주제별 생활 지도 프로그램의 예
10. 생활지도 시 교사의 자기 평가 체크 리스트
※ 참고 문헌
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