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대학교 사회복지학과
OOO외 8명
supervisor
O O O 부 장
결
재
담 당
관 장
OOOOO종합사회복지관
Ⅰ. 실습 목적 및 목표
1. 실습이란
2. 실습의 목적
3. 실습의 목표
1) 지식의 습득
2) 전문적인 기술의 개발
Ⅱ. 실습개요
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영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정과 통합 교육과정
1) 아동중심 교육과정
(1) 개념
(2) 운
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대학교 대학원 박사학위 논문.
허선외(1993), 영유아보육시설의 실태와 보육정책의 대안, 지역탁아소연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육에 대한 원칙과 가치관
Ⅲ. 영유아보육사업의 유형
1. 형태별 유형
1) 자기집 보육
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영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경
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자기 평가에 관한
연구.성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
황인정(1993).원아,학부모,원장이 선호하는 유치원 교사의 체형과 이상
적인 외모에 관한 연구.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
건국대학교 교육대학원 교육학과 유아
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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대학교 대학원 교육학과 박사학위 논문)
유아교육에서 프로젝트 접근법의 재조명(장명림, 교육개발99(96.1) pp90~95.한국교육개발원)
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접
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통합적 접근법에 의한 유아 미술활동의 효율성 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
한국레지오교육연구회(2002). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제5호, 보육사.
한국레지오교육연구회(2003). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제6호
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학과(야간) 편입학
▣ 원 주 캠 퍼 스
- 학사편입학
- 3학년 일반편입학
- 보건과학과(야간) 편입학
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통합교육에 대한 초등학교 교사의 태도 연구”,대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, “통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도”, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에
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영유아통합보육에 관심을 갖게 된 계기를 구체적으로 기술해 주세요.
2. 영유아통합보육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명해 주세요.
3. 어린이와의 경험 또는 관련 활동을 통해 배운 점과 그 경험이 본인의
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영유아들이 자연스럽게 배우고 성장할 수 있는 다양한 프로그램을 제공할 자신이 있습니다. 이런 강점들은 영유아통합보육과에서 아이들의 전인적 발달을 도모하는 데 중요한 역할을 할 것이라고 믿습니다. 아이들이 안전하고 행복한 환경
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영유아통합보육학과의 정신을 실천하며, 함께하는 모든 이들에게 긍정적인 영향을 미치는 보육인이 되겠습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 항상 고민하고 노력하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부
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보육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 구체적으로 서술하세요.
3. 본인이 갖춘 강점이나 역량이 아동보육 분야에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 설명하세요.
4. 앞으로의 진로 목표와 해당 학과에서 이루고 싶은 목표를 구
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대학교에서의 배움과 경험을 바탕으로 아이들의 웃음과 성장에 일조하는 전문가로 성장하겠습니다. 1. 본인을 간단히 소개하고, 왜 남서울대학교 영유아보육경영학과에 지원하게 되었는지 설명해주세요.
2. 영유아보육과 관련된 경험이
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