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학교경영의 성격에 대해 알아본다.(제1절)
학교경영의 영역에 대해 알아본다.(제2절)
학교경영의 5단계과정과3단계과정에 대해 각각 알아본다.(제3절)
10분
민완기 발표
제4절
학교경영계획
제5절
학교운영위원회와 학교교육계획 수립
학교경영
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학교경영이 원활하게 될 수 있는 것이다.
계획단계의 마지막 과정은 평가계획을 수립하는 것이다. 이것은 학교경영계획에서 계량적으로 설정된 목표들이 달성될 수 있도록 모든 체제의 하위 요소들이 적절하게 투입되고, 그 과정에서 최적으
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요소들이 데이터베이스 자료 등으로 나누어 하위체제로 구성하고 이들을 체계화할 경우 그 효과가 증대될 수 있다. 제1절 학교경영의 개념
제2절 학교경영의 영역
제 3절 학교경영계획
제 4절 학교경영의 원리
제 5절 학교경영의
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학교경영제안서를 참고로 하여 심사 요소, 요소별 배점 및 채점기준, 면접용 질문을 사전에 작성함으로써 면접의 공정성을 확보한다. 심사 기준으로는 학교교육관, 교육개혁관, 리더십, 학교교육계획, 학교 경영관리, 지역사회관계, 학교경영
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계획(시안)
◇ 우상기(1996), 교육학, 화학사
◇ 안기성(1993), 우리교육을 생각한다, 서울 : 학지사
◇ 정태범(2001), 학교경영계획론, 서울 : 양서원
◇ 한국교육과정평가원(2000), 21세기 학교교육 발전방향 모색
◇ 황정규 외(2002), 교육학개론. 교육
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학교장에게 보고되며, 학교예산·결산 자문회의 자문을 거쳐 확정된다.
⑤ 확정된 예산안의 효율적 운용을 위하여 서무과에서는 월별, 분기별 예산운용계획을 수립하여 각 부서에 통보한다.
<학교예산편성의 절차> 1. 교육의 비용과
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경영능력을 평가할 수 있도록 충원절차를 정련화한다. 교장초빙 과정에서 후보자는 \'학교경영계획서\'를 반드시 제출하고, 학교운영위원회에서 발표하도록 한다. 장기적으로는 학교장 피초빙자의 자격도 초빙전 교장자격증 소지자로 제한
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학교경영의 노력중점
교육의 기본 목표를 달성하기 위해서 학급내의 인적, 사회적, 물적 환경을 바람직하게 정비하고 실천 가능한 구체적 경영계획을 수립, 실천함으로써 학생의 전인적 발달을 도모한다.
① 국가사회의 시대적 요구와 학교
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학연구, 제28집 4호, pp. 209-231.
신현석(2009). 사립대학 구조개혁 지원정책의 정치학적 분석 -정부와 대학간의 쟁점 분석을 중심으로. 교육정치학연구 16(3). 149-190.
오영재(2007). 한국 학교조직 질적 연구. 서울: 학지사.
오은경(2005). 미시정치학적
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학교경영 자체 평가
1. 방침
가. 학교 경영 목표 달성 및 교육계획이 원만히 추진되었는지 점검하기 위해 평가
나. 과업 실천 평가 후 발견된 문제점을 순환과정에 즉시 반영하여 보완한
다. 학교 경영 평가는 차기 학교 경영 계획수립에 반영
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