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전문지식 617건

교과서에 중요 개념의 내용이 다를 수는 있으나, 각각 단원에서 꼭 배워야 하는 중요개념이 빠진 경우에는 보충해야 한다. 1. 교육 인적 자원부 제 7차 교육과정 해설 2. 출판사별 단원의 구성 3. 단원별 분량 분석 4. 참고자료 5.
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  • 등록일 2004.11.08
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특징 1) 교수의 측면 2) 학습의 측면 3) 자료 활용의 측면 Ⅶ. 실업가정과 수준별학습자료(지도자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 효과 1) 교사 측면 2) 학생 측면 3) 교과서 내용 측면 4) 자료의 일반화 방안 참고문헌
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  • 등록일 2011.04.16
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경영대요과 자기주도적학습자료(수업자료) 1. 자료 제작의 필요성 1) 새로 개정된 교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다 2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다 3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자
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  • 등록일 2011.04.05
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분석하고 평가하는 일련의 관리를 무엇이라고 하는가? ( 직무 관리 ) Ⅹ. 과제부여 과제 1 인적 자원의 관리 활동에 대해서 한번씩 말해보시오. 과제 2 다음 시간에 배울 부분 교과서 99 page부터 104 page 까지 읽어오시오. Ⅰ. 교재 및 단원명
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  • 등록일 2004.03.26
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경영 살아있는 역사교과서 세종, 그가 바로 조선이다. 이야기 인물한국사 조선의 인물 뒤집어 읽기 한권으로 읽는 조선왕조실록 1.서론 2.현 역사교과서 분석 (1).컨텐츠 분석 (2).디자인 분석 3.세종대왕을 재조명한 상
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  • 등록일 2015.12.31
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논문 5건

경영의 효율성에 대해 분석하고 그 문제점을 알아본 후, 이를 해결하기 위한 경영효율화 및 바람직한 민영화 방안에 대해 논하고자 하였다. 우선, 공기업 영역 중 배분적 효율성을 제고 시킬 수 있는 영역과 생산적 효율성을 제고시킬 수 있
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  • 발행일 2005.04.28
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분석 1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육 가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점 나. 내용에 나타난 지구촌적 관점 2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석 가. 3학년 나. 4학년 다. 5학년 라.
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  • 발행일 2010.02.22
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경영경제, Vol.34 No.1, (2001). 재일본한국문화원, “일한문화론”, 학생사, (1994). 김문환, “문화로 본 현대일본”, 나남, (1994). 김용운, “한국인과 일본인 1- 4”, 한길사, (1994). 김지룡, “나는 일본문화가 재미있다”, 명진출판, (1998). 박청국, “
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  • 발행일 2008.02.10
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교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석 ▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62. ▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1
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  • 발행일 2009.06.14
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교과서 농업관련 내용 개정 연구\", 한국농촌경제연구원, 2000. 12. 한국소비자보호원, \"국민소비행태 및 의식구조 조사\", 1999. 황수경, \"근로시간 단축 및 휴일·휴가제도 개선에 따른 비용·편익 분석\", 노동연구원 보도자료, 2002.3.22. 허장·문
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  • 발행일 2004.12.20
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취업자료 5건

경영 및 글로벌 헬스 (International Management & Global Health) (15문제) 23 Part 9: 윤리 경영 및 ESG (Ethical Management & ESG) (20문제) 24 ? 한국 의료기관 경영 문제: 분야별 심층 분석 문제 150선 25 Part 1: 재정 및 수익 관리 (Financial & Revenue Management) (20문제) 25 P
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  • 등록일 2025.08.28
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교과서 부록형 ▶ 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들 3) 자기소개서 작성시 주의할 점 ▶ 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것 ▶ 객관적인 서술을 할 것 ▶ 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실하도록 할 것 ▶ 추상적인
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  • 등록일 2008.10.07
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분석하고 각 생산정핵에 맞는 회적의 의사 결정 시나리오를 제시하는 것입니다. 생산의 경우에는, TOC(Theory Of Constraints)의 DBR(Drum-Buffer-Rope)과 MRP(Material Resour Planning) 그리고 JIT(Just In Time) 방식으로 운영됩니다. 이렇게 운영된 시뮬레이터의 결과
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  • 등록일 2009.01.12
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교과서적인 언어와 현지의 언어를 동시에 구사할 수 있게되어,취득한 자격증은 2급이지만 본실력은 1급수준이며 지금도 꾸준히 공부 하고있습니다. 그곳에서 처음에는 말이 통하지 않아 전단지 배포 아르바이트를 하게되어 동경내에서 안가
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  • 등록일 2007.02.25
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  • 직종구분 전문직
분석하고 그 분석들을 통하여 보다 큰 변화를 끊임없이 만들어 갈 것입니다. 성장과정 – 살아 움직이는 교과서를 통하여... 주어진 상황에서 항상 최선을 노력을 다하시면서 자그마한 사업을 전개하시는 부모님, 특히 여성의 힘으로 생
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  • 등록일 2007.04.14
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  • 직종구분 전문직
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