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- 1999
에드워드 G. 그랩 양춘 역 사회 불평등: 이론과 전망 나남 - 1994 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 상징적 상호작용 이론과 성차별
Ⅲ. 구조기능주이론과 성차별
Ⅳ. 갈등 이론과 성차별
갈등 이론에서 본 성차별의 원인 및 대안
ⅴ 결론
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발전
4. 6시그마 경영혁신의 일반적 수행 방법
1) 1단계 : 정의 (Define)
2) 2단계 : 측정 (Measure)
3) 3단계 : 분석 (Analysis)
4) 4단계 : 개선 (Improvement)
5) 5단계 : 관리 (Control)
5. 6시그마 교육과정
6. 6시그마에서 사용되는 주요 통계적 도
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과정
1) 대화 단계
-함께 직업하기 위한 준비
-동반자적 의식 형성
-도전 탐색
-강점 확인
-방향 결정
2) 발견 단계
-자원체계 탐색(잠재적 자원 사정)
-자원 능력 분석(수집된 정보를 종합하고 조직화)
3) 해결방안 형성(구체적 목적 설정
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실천 방안
① 효과적인 강의
② 동기 유발
③ 질문과 응답
④ 토론 수업
⑤ 교수매체의 활용
⑥ 평가 하기
5. 참고 문헌
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조직행동의 동기이론』. 서울:법문사, 1983.
19. 대한교육협회. "교원의 직무만족도에 관한 분석적 연구". 서울:대한교육연합회, 1982.
20. 서울대학교 교육문제 연구소. 『교육학 용어 사전』. 서울:박영사, 1981. Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성
B
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이론, 무역경영사, 2000
김상묵, 정부조직의 바람직한 조직모형 검토, 오철호 편, 정보통신 기술과 행정, 대영문화사, 2002
곽선화, 조직개발과 설계, 삼영사, 2003
빌 기노도, 16개 기업의 경영혁신 성공사례, 엘테크, 1999
신철우, 인적자원관리, 삼
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조직 문화. 서울: 대영문화사, 2004.
주상환 외. 교육행정 및 교육 경영. 서울: 학지사, 2003.
김창걸. 교육조직행위론. 서울: 형설출판사, 2003.
정태범. 학교경영의 발전과 과제. 서울: 양서원, 2002.
박인학. 교육 행정과 교육 조직 경영의 이론과
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과정
1) 문예부흥기
2) 종교 개혁기
3) 계몽주의 시대
5. 계몽주의에서 19세기까지의 교육과정
1) 19세기 전반기의 교육과정
2) 19세기 후반기의 교육과정
<2> 20세기 이후의 교육과정 역사
1. 형식도야(形式陶冶, formal discipline) 이론
2. 능력
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전형 탐구. 한국교육학회(편). 『21세기 한국교육학』. 1999년도 연차학술대회 논문집. 301-315.
이혜구(1997). 1930년대의 국악방송. 『국악원 논문집』, 9, 249-259.
장상호(1990). 교육의 정체혼미와 교육학의 과제. 『교육이론』, 5(1), 5-53.
장상호(1991).
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과정 」,한국경영자 총
협의회
양병무 ,박준성 ,김재원 (1992),한국 기업의 임금관리 ,한국경영자총협회
양병무 (1994),연봉제 도입실태와 문제점 및 개선방안 ,임금연구
양병무 (1998),연봉제의 이론과 사례
오세호 (1995),연봉제 임금체계 도입에
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