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패러다임의 특징
3) 지속가능발전의 원칙
3. 의제21 및 지방의제 21
1) 의제21
(1) 의제21의 개념
(2) 의제21의 성격 및 이행내용
2) 지방의제21
(1) 지방의제21의 개념
(2) 지방의제21의 성격
Ⅲ 대한민국의 지속가능한 발전의 실태와 과제
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패러다임으로 부상하고 있음에도 불구하고, 우리나라의 e-Biz는 대기업과 적은 수의 중소기업만을 중심으로 추진되고 정착됨에 따라 정보자금 등에서 취약한 중소기업의 경쟁력은 디지털시대를 맞아 갈수록 악화되고 있다. 특히 대구지역은
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패러다임
- 지속적 성장과 함께 삶의 질의 전반적으로 향상을 도모하는 일반 균형적 발전전략으로의 정책적 전환이 필요함.
- 각 경제주체별로 공직윤리(봉사), 기업윤리(청부), 근로윤리(근면), 소비윤리(검약)를 정립하고, 시장경제질서를
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경제 성장을 촉진했으나, 소득 불평등 심화와 사회적 약자의 배제라는 문제를 초래하며 복지국가의 재조명을 불러일으켰다. 이 두 패러다임은 단순히 대립하는 것이 아니라, 시대적 상황과 사회적 요구에 따라 상호 조화를 이루어 적용될 수
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불러일으킴으로써 지식경영을 불러일으키는 원동력이 되었다.
Ⅵ. 지식경영의 도입절차
지식경영을 기업에 도입하기 위해서는 첫째, 지식을 공유하는 기업문화를 창출하고 둘째, 지식을 효율적으로 발굴하고 활용할 수 있는 제도 및 조직을
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경제사회 가치의 동태적인 조화를 구현하기 위한 ‘신성장’ 패러다임을 추구하기 위해서는 우선 정부는 지난 개발연대 이래 유지되어 온 강성국가로서의 관료적 권위주의에서 탈피하여(여러 유럽 국가들의 예에서 잘 보여주듯이) 지혜롭게
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패러다임 변화
1) 인적자원 환경의 변화
2) 인적자원관리(HRM)패러다임의 변화
7. 우리나라 인적자원관리의 문제점
1) 수급불일치 심화
2) 인적자원의 質
3) 비전과 기회 부재로 인적자원의 의욕 저하
8. 경쟁력 확보를 위한 인적자원관리
1)
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21세기는 수직사회의 일방형 시스템에서 수평사회의 쌍방형 소통시대로 급속히 패러다임이 바뀌어 이른바 소통이 최고의 가치로 떠올랐다. 민생경제 회복과 창조경제를 실현하기 위한 목표에는 자율적인 조직, 소통하는 조직, 창조성이 살아
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21세기 지식사회와 노동(1999)
평생학습 사회에 있어서 이제 더 이상 직업교육훈련은 일반 학교 교육에서의 입시준비 교육이나 인문교육 아류가 아니고 평생교육의 새로운 전형으로 그 핵심이 되어야 한다.
(한국직업능력개발원, 21세기 직업전
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21세기를 인간해방 완성의 시대로서 인식하길 원하면서 인류파멸의 가능성을 경고하고 있음.
5-2 21세기 분야별 특성
1) 정치적 변화
-민족문화 창달
-시민사회 구현
-복지제도의 활성화
-성차별의 철폐에 의한 사회구조 변화
2) 경제적 환경
-정
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