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교육대학 원 석사학위 논문.
김순자(2004), 「희곡 창작 및 극화 수업지도 방법 연구」, 서강대 교육대학원 석 사학위 논문.
김영균(2004), 「한국 교육극의 교육과정론적 고찰」, 경희대 국어국문학과 박사 학위 논문.
김지영(2005), 「교육연극
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국어 교과서 ‘국어지식 영역 연구’」, 경남대 교육대학원, 2004.
박선영,「중학교 국어지식 영역의 교수·학습 방법 연구 :탐구학습과 협동학습의 혼합모형을 중심으 로」, 경희대 교육대학원, 2002.
박인기 외, 「국어교육과 미디어 텍스트
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경희대 비교문화연구소.
곽지영. 1997. \"외국인을 위한 한국어 어휘 교육\". 말 제22집. 연세대학교 한국어학당.
김광해. 1996. \"유의어의 의미 비교를 통한 뜻풀이의 정교화 방안에 대한 연구\". 선청어문 26. 서울사대 국어교육과.
김익환. 1991. \"
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2. 박상하(04학번, 재료공학과)와 이소희(01학번, 국어교육과
2-1) 2000년대의 학생운동
2-2) 학생운동 퇴조의 원인
2-3) 정치적 무관심에 대한 진단
2-4) 이론적 분석 - 탈현대이론과 비판이론을 중심으로
Ⅵ. 결론 및 대안
Ⅶ. 참고 문헌
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고 발길질은 한다. 이 모습을 보며 조바심이 난 수재가 \"터졌네, 터졌어, 금줄 잡았어.\" 하고 황토 흙을 보이며 외친다. 영식이 처가 너무 기뻐서 고래등 같은 집을 연상할 때 수재는 오늘밤에 꼭 달아나리라고 생각한다.
3. 핵심정리
갈래 : 단
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교육대 교육대학원 발행, 초등국어교육 전공
학습부진아의 성격에 따른 협동학습과 마인드맵 활용 수업의 효과
양기경 저 | 이화여대 교육대학원 발행, 수학교육 전공
학습부진아를 위한 자기 주도적 학습 설계 및 구현
임부현 저 | 경희대
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교육! 법’이 제정된 이후인 1950년대 초반이었다. 6.25전쟁중에도 <새교육>이라는 월간잡지가 발간되어 새교육에 대한 계몽활동을 벌였고, 이전의 교수법을 중심으로 하는 교사연구*강습회*연구회 활동 이외에 교육과정 자체를 재검토하
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교육 전개 양상
5.1. 제 5차 교육 과정시기
5.2. 제 6차 교육과정
5.3. 제 7차 교육 과정
Ⅳ 과정중심 쓰기 교육의 실제
1. 현행 쓰기 교육의 문제점
2. 7차 교육과정에서의 쓰기 교육
3. 과정 중심 쓰기 교수-학습 지도 방안
3.1 계획하
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국어문법」, 뿌리 깊은 나무, 1994.
성광수, 「부정-변형에 대하여」, 국어국문학 52, 75-99, 1971.
송석중, 「Some Transformational Rules in Korean」, Indiana Univ. 1967.
, 「동의성 -언어학자의 Frankenstein-」, 국어학 2, 65-82, 1974.
신원재, 「현대국어 부정표현에
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국어 학습자의 연결어미 사용연구, 이화여자 대학교 대학원 외국어로서의 한국어 교육 전공 석사학위논문 2002
안나영, 의식 상승 과제 활동을 통한 한국어연결어미교육연구 ‘-(으ㄴ는데’를 중심으로), 경희대학교 교육대학원 외국어로서의
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