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교육 과정 ---- 실제 지향적 교육 과정
③ 대면적인 강의식 수업 ----- 모든 전달 매체 활용
④ 가변적 시간표 --------- 고정된 시간표
나 의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
18점 이하
많은 노력이 요함.
19점 ∼ 23점
합격권에 들 수 있음. 분발하
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교육의 목적
3.교육의 방법
4.형식도야 교육의 사례
5.형식도야 교육의 장단점
6.형식도야 이론 비판의 표적이 된 부분
Ⅲ. 형식도야 이론의 비판
A.여러 학자의 비판
1. 존 듀이
2. 허스트
3. 윌리엄 제임스 - 전이실험 (심리학 측면의 비
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학자들과의 교류를 적극 지원했습니다. 세종대왕은 집현전을 설치하여 다양한 학문 자료를 수집하고, 과학 기술 발전을 돕기 위해 천문대를 건설하였습니다. 또한, 천문 관측을 통해 정확한 달력을 개발하고, 식량 문제를 해결하기 위해 새로
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교육과학과 심리학은 이토록 해결되기 어려운 과제를 향하여 부단한 노력을 경주하고 있는 것이다.
참고문헌
* 김종우(2010), 인과추론에 영향을 미치는 개인차 변인의 탐색, 아주대학교
* 신헌재(2003), 개인차의 본질과 교수개별화 (個人差의
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교육과정은 사회적 산물
2) 교사 - 학생간의 관계도 사회적 산물
3) 교육과정과 학교 내적 과정의 비판적 분석
Ⅳ 교육과정사회학의 특징
Ⅴ 신교육사회학 비판
Ⅵ 대표학자
Ⅶ 교육과정 사회학 이론들
1) 보울즈와 진티스(Bowles and G
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학자료원, 2005
이용욱 - 사이버 문학의 정체성과 특징, 장단점, 2003
이동순 - 한국인의 세대별 문학의식, 집문당, 2001
정진수 - 사이버 문학의 부정론과 긍정론을 고찰하며
장경희 - 국어 발화의 확대 해석, 한글학회, 1990
조진기 - 대중사회와 문
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교육과 문화를 알리는 일에 더 큰 도움이 될 것이다. 분명 각자의 이유로 외국어 하나쯤은 자신의 것으로 만들고 싶은 마음은 있으나 아직 도전하기 어려워서 시작하지 못한 경우도 많을 것이다. 오히려 비대면 시대 이후에 직접 만나서 하는
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교육적 가치가 크다고 하겠다.
3) 무능한 지배계층에 대한 비판의식
“졔신의 말이 그르도소이다. 북 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고소설 ‘박씨전’의 역사적 상황
2. 이 작품의 등장인물의 특징
1) 박씨
2) 이시백
3) 박처사
3) 이득춘
4)
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교육학회 - 초등영어에 관한 연구와 학술 정보 교환 학회로서 논문, 임원 명 단, 논문투고요령 소개. ◎ 교육학 (敎育學)의 정의 - 브리테니카백과사전
◎ 세부분야
◎ 대표적인 학자
◎ 학술잡지
◎ 회의자료
◎ 연구자료
◎
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교육학과 적절히 만나야 할 것이다.(1998. 10. 14.)
기 1. 학교교육과 문화교육의 어긋난 관계
2. 입시교육의 과다와 문화교육의 실조
3. 삶을 위한 문화교육으로서 민속문화의 의미
4. 민속문화의 본질적 속성과 자연친화 교육
5. 사
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