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관한 연구:교육정책 과정을 중심으로』/ 가톨릭대 대학원 金暻仙 1996.
+『고교평준화 정책의 장단점과 개선방향에 대한 연구(한국사회문제) 』/ 2007
+『고등학교 평준화 정책의 평가 』/ 계명대 대학원 양을곤 2000. 서론
본론
결론
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대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 학벌사회에 대해 묘사
2. 학벌사회가 발생하게 된 사회구조적 요인
1) 사회문화적 요인
2) 정치적 요인
3) 경제적 요인
3. 학벌사회를 해결하기 위한 국가
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대학원.
임종현(2000), 가상공간에서의 청소년문화와 그 교육적 의미, 한양대학교 석가학위논문.
어기준(2000), 청소년 PC중독의 유형과 문제점, 한국청소년상담원.
진종순(2000), 고등학생의 PC통신 이용에 관한 연구, 한남대학교, 석사학위논문.
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(10점)
6. 교재 223페이지 [그림 11-1]을 활용하여 자신 또는 타인에 대한 가계도를 작성하고, 해당 인물의 양육환경(nursing environment)과 유지환경(sustaining environment)을 고려하여 사회복지실천을 위한 문제와 욕구를 논하시오. (30점)
7. 참고문헌
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경험적 가족치료의 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인지행동치료의 인지적 재구성 단계
2) 인지적 재구성 단계의 사례 : 대학생의 진로상담 시 인지적 재구성 사례
8. 참고문헌
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대학원 석사학위논문.
최치정(2006). 명상프로그램이 학교부적응 중학생의 분노와 생활적응에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
팽은경(2002). 자화상 표현 집단미술치료 프로그램이 청소년의 문제행동과 자아개념에 미치는
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문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.
이복희, 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에 대한 현상학적 연구, 대전대학교 상담대학원. 2020.
지하영, 청소년 학교폭력 피해경험이 사회불안에 미치는 영향, 한국외국어대학
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상담소들이 설립되어 각종 워크숍과 전문가
훈련과정을 개설하고 있다.
그러므로 우리나라에서 가족상담 및 치료의 시작과 발달은 미국처럼 사회적
수요가 커진 데 기인하며 동시에 정신의학, 사회복지학, 가족학, 아동학, 교육
학, 심리학,
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계명대학교 대학원 석사학위논문，２００８
한국성폭력상담소，２００６년 상담현황，２００７
한국청소년개발원，『청소년환경론』，서울；교육과학사，２００４ 1. 들어가는 말
1) 문제제기
2) 조별과제의 필요성
3) 관계
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문제이고 사회전반에 악영향을 끼친다.
서론: 연구배경과 목적
본론:
★ 1 ★ 은둔형 외톨이를 부추기는 사회학
(사회학이론, 사회인류학, 사회심리학 )
★ 2 ★ 은둔형 외톨이 ( 정의, 특성, 유형, 형태 )
★ 3 ★ 은둔형 외톨이의 등
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